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在中国教育历史长河中，涌现出了一大批著名的教育家，他们为推动中国教育事业进步鞠躬尽瘁，也成为教师资格考题的常客。为了缅怀故人、学习先辈，国家教师资格考试网推出《先生风范》系列专题。今天是第3期，我们一起走进职业教育奠基人——黄炎培。
一提起教育大家，很多人自然会想起蔡元培、陶行知等代表性人物，而对被毛泽东主席称为“老师（指徐特立）的老师”——黄炎培先生却知之不多。
黄炎培（1878-1965），著名的民主革命家、政治活动家、教育家、中国近现代职业教育的首创者。1878年他出生于上海浦东川沙县“内史第”，成长于中华民族苦难深重的年代。民族的苦难，国家的危亡，催促着他探寻救国救民的道路。
无一人不学 无一个不立学
1901年黄炎培在南洋公学求学，其中文总教习蔡元培对其一生，有过多方面的重大影响。1902年秋，黄炎培考取清朝末榜举人，但是他没有选择一般读书人的“状元及第”去做官，而是怀着一颗教育救国的热心，毅然回到自己的家乡办学。
青年黄炎培
1903年正月末黄炎培被聘为川沙小学堂校长，并亲自授课，但不拿薪水。经费不足，他动员工商界和实业界人士捐资助学；师资不足，就办师范讲习所，培训师资。他联合各学区议长、劝学员深入各街坊村庄进行宣传，一边调查一边劝导，耐心细致地向广大民众解释教育兴国、教育自立的道理，要求各私塾进行改良，争取做到“无一人不学，无一个不立学。”，他创办的许多中小学，一直到现在还在发挥积极作用。
为解中国教育弊病 创办职教
辛亥革命失败后，黄炎培痛定思痛，深入地研究了西方一些先进教育思想，并且到国外许多国家以及国内几个省市广泛的调研考察，逐渐萌发兴办职业教育的决心，孕育了中国职业教育的理论体系。
当时中国教育的一切弊病的根源，就在于教育与职业的分离，学校与社会的脱节。1916年9月，黄炎培对职业教育作出了定义性的阐说，他认为，教育就其本质来说就是具有“职业性”的，就是与生活、生计和社会发展联系在一起的。职业教育并不是一种“特殊”的教育，而是教育的实质本应该立足于职业。
1917年5月6日，由黄炎培、蔡元培、梁启超、张謇、伍廷芳、张元济、宋汉章、穆藕初、蒋梦麟、郭秉文等联合教育界、科技界、实业界知名人士等48人创建的的中华职业教育社在上海宣告成立，并向全国人民发出了一篇《宣言书》，指明了当时中国教育的危机在于毕业及失业，就业者所学知识不能实用。
1957年5月6日，中华职教社在京举行立社40周年纪念会，周总理在纪念会上作重要讲话
中华职教社成立后，黄炎培又办起中华职业学校，办得十分成功。中华职教社集合各地职业教育学者，在全国推广职业教育。几年之间，职业教育就在全国蔚然成风。到1921年，全国职业学校及各类补习学校已达700余所。
是教育家 也是循循善诱的好父亲
1940年秋，在重庆中华职业学校寸滩地区的校庆会上，一群同学围在黄炎培身边议论“青年学生应追求一生的什么”这个话题。有的说要追求科学救国，有的说应追求自由民主，有的说要追求工业强国，有的说应从军抗日救亡，有的直言要追求纯真的爱情。但黄炎培却说：“青年应追求真理和正义，不去或少去追逐财富和权势。”这句至理名言影响了学生们的一生。
黄炎培不仅是一位著名的教育家，也是一位对子女循循善诱的好父亲。一天，他故意把一把鸡毛掸子扔在地上，然后喊：“孩子们，赶快上楼来，爸爸有事找你们。”大女儿怕把掸子啋坏，便绕了一个弯跑到爸爸身旁。小儿子则径直跨过掸子。小女儿更是用脚把掸子一下踢开。这时，黄夫人也随即跟上楼来，弯腰捡起了掸子放回了原处。
孩子们问：“爸爸，什么事？”“为了掸子的事，”黄炎培很严肃地说，“刚才掸子在哪里？“在地上。”“是谁把它捡起来的？”“是妈妈。”“为什么你们就不知道捡起来呢？你们不懂规矩，看到东西乱扔熟视无睹。你们的妈妈长期操持家务，养成了勤劳的习惯，可你们什么都依赖大人，这怎么行？只有现在学着做家务，学会自己料理生活，才能为国家为人民做事情。”孩子们惭愧地低下了头。此后，他们争着帮妈妈做事。
黄炎培的学生遍布沪江浙，许多后来做了老板，于是他被称做“老板的老板”。毛泽东的老师徐特立、数学家华罗庚、经济学家顾准、乒乓球教练傅其芳、导演谢晋、演员秦怡等都曾在职教社或江苏教育会下求学，故毛泽东曾称呼黄炎培为“我老师的老师”。
建国前夕，中华职教社理事长黄炎培（左四）参加新政协筹备工作
建立职业教育思想体系
为了发展职业教育，黄炎培不畏艰苦足迹遍及国内28个行省中的25个，通过大量的考察“寻病源”，他发现学校与社会的脱节是造成旧教育种种弊病的根源，必须要加强教育与职业的沟通；他先后考察美国、日本、菲律宾等地，进行“查方书”，积极学习吸收发达国家的先进经验。
1915年，黄炎培（中）在美国考察职业教育时与美国农民在一起
经过长期的大量实践，黄炎培提出了一整套富有特色的职业教育思想。他提出的大量理论和主张，至今仍然是我国职业教育必须遵循的精髓，从而奠定了他在我国职业教育事业中的重要地位。
在中华职业教育社举办的“黄炎培职业教育思想研究会成立大会”上，鲁昕副部长在代表教育部所做的致辞中说：“黄炎培先生是我国近现代史上著名的教育家和社会活动家，也是我国现代职业教育的奠基人，他的思想和实践活动在我国职业教育史上留下了光辉的一页。”
2011年1月19日，黄炎培思想研究会成立
中国高校大规模扩招之后导致新一轮的就业问题，以至于如今大学教育备受诟病。其实黄炎培早年就意识到中国教育的一切弊病的根源，就在于教育与职业的分离，学校与社会的脱节。而今，中国职业教育的发展状况相比高等教育来说依旧堪忧。中国学生的出路问题，为什么不从黄炎培的办学中寻求思路呢？
