教师资格证面试结构化10大主题答题思路

一、教书育人
1.三件套:教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业,肩负着传道授业解惑的重任。
2.学高为师,身正为范(学为人师,行为示范)
学高为师:“一杯水”理论
身正为范:示范性、向师性
3.如何提升自己:四学
向老教师学习,学习他们丰富的经验;
向书本知识,学习专业的理论知识;
向网络学习,学习先进的教育教学理念;
向学生学习,学习他们的创新和实践精神。
二、教师需具备的素质
1.爱心、耐心、责任心(关爱学生是师德的灵魂)
2.专业知识(学高为师)
3.高尚品德(身正为范)
4.人际沟通(与各类主体打交道)
5.心理素质(难免压力大、被误会)
6.管理能力(教学管理者)
7.终身学习意识(四学)
8.四有好老师:理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心
三、教师的作用
1.三铸造:铸造生命、铸造灵魂、铸造人生。
2.小到个人价值实现,大到国家社会进步。
3.知识的获得(学高为师,一杯水)
4.品德的养成(身正为范,示范性、向师性)
5.作为教师,应该四学。
6.四个引路人:锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
四、从教原因
1.职业属性崇高(三件套,三铸造)
2.教师是一个令人羡慕的职业,在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。
3.受到影响(家人有教师,自己童年时期的教师)
4.实习中体会到传道授业的快乐,感到教育责任重大
5.专业因素:专业对口/喜欢这个专业
6.自己有了孩子,推己及人/喜欢和孩子在一起
五、教师出现xx问题
1.点明本质:教师没有做到关爱学生(平等待生、为人师表、终身学习……),因此我不赞同。
2.分析影响:
对学生的影响(影响学生学习效果、学习积极性、身心健康、自尊心);
对教师团队的影响(不利于教师形象的树立);
对师生关系的影响(不利于构建和谐的师生关系、家校合作关系)。
3.分析原因:
社会层面(素质教育观、以人为本的学生观、教师观没有深入人心;扭曲的价值观)
学校层面(没有对教师言行进行有效的监督管理)
教师层面(没有践行教师职业道德规范、严于律己)
4.怎么解决:
社会层面(大力宣传素质教育观、以人为本的学生观、教师观)
学校层面(建立对教师言行的监督管理机制,确保师德为先)
教师层面(提高自身素质和修养,践行教师职业道德规范)
5.点题升华
六、家长出现xx问题
1.点明本质:家长缺乏正确的教育理念(溺爱、放任、过于严格……),因此我不赞同。
2.分析影响:
对学生的影响(影响学生学习效果、积极性、身心健康、自尊心)
对亲子关系的影响(不利于构建健康和谐的亲子关系)
对家校关系的影响(不利于构建和谐的家校合作关系)
3.分析原因:
社会层面(科学育儿观念缺乏,素质教育观没有深入人心)
家长层面(缺少专业的科学教育理论)
学校层面(缺少和家长的沟通、交流)
4.怎么解决:
社会层面(大力宣传素质教育观、以人为本的学生观、教师观)
家长层面(提高自身素质和修养,学习科学的教育观念)
学校层面(加强和家长之间的沟通、协作,指导家长科学育人)
5.点题升华
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七、学生出现xx问题
1.点明本质:学生(幼儿)在成长过程中的正常现象(打架、好动、注意力不集中、尿裤子、早恋……),因此应采取正确的教育方式。
2.分析影响:
对学生的影响(影响学生学习效果、积极性、身心健康、人身安全);
对教育效果的影响(不利于教师和学校教育理念的落实,工作的开展)
3.分析原因:
学生层面(进入某个特定时期,出现了该时期的常见问题)
家长层面(缺少专业的科学教育理论,没有及时正确对待)
学校层面(缺少对学生的关注,缺少和家长的沟通、交流)
4.怎么解决:
社会层面(大力宣传素质教育观、以人为本的学生观、教师观)
家长层面(提高自身素质和修养,学习科学的教育观念)
学校层面(加强和家长之间的沟通、协作,指导家长科学育人)
5.点题升华
八、教育实践活动
1.提出问题的本质(老师/家长/学生的什么问题)和影响(对学生/师生关系/亲子关系造成什么影响),我会积极面对,正确处理。
这一事件的产生,是由于……,不利于……。我会采取积极的态度去进行解决。
2.根据事情的原因分步骤解决:
①如有必要,可先道歉;
②找原因,针对原因对症下药;
③自我反思;
④加强沟通(学生/家长/同事),取得理解;
⑤改正提升(四学);
⑥召开主题班会(主题家长会);
⑦持续关注。
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九、随机应变
1.提出问题的本质(老师/家长/学生的什么问题)和影响(对学生的学习、安全造成什么影响),我会积极面对,妥善解决。
2.根据事情的原因分步骤解决:
①重此刻(先保证课堂的正常进行/学生人身安全)
②轻善后(向学生/家长道歉)
③积极沟通(学生/家长/同事),商讨解决办法;
④自我反思;
⑤改正提升(四学);
⑥召开主题班会(主题家长会);
⑦持续关注。
十、人际关系
1.提出问题的本质(老师/家长/学生的什么问题)和影响(对师生关系、同事关系、家校关系造成什么影响),我会积极面对,妥善解决。
2.根据事情的原因分步骤解决:
①道歉或感谢;
②自我反思;
③积极沟通(学生/家长/同事),商讨解决办法;
④召开主题班会(主题家长会);
⑤持续关注。

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