近期，男教师、校长等性侵未成年女孩的事件在全国的一些地方发生，将教师的师德问题推向了舆论的风口浪尖。
　　昨日，根据国务院相关新规定，成都市教育局发布了《成都市中小学（幼儿园）教师职业道德行为准则》（以下简称《准则》），要求教育行政部门和学校要建立教师职业信用系统，对教师师德进行定期测评，测评结果和信用评级将作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用等的首要内容，对教师职业道德失范者将实行一票否决。
　　规范
　　不得以分数作为评价学生的唯一标准
　　“原来试行的《准则》以倡导为主，禁止性的规定少，而且没有对违反准则的行为明确具体的处罚，对教师行为欠缺警示和约束。”成都市教育局人事处处长郭越中表示，特别是当极个别的教师出现严重师德失范行为时，难以按照规定对其进行处罚。据了解，此次发布的师德行为准则不仅具有更强的可操作性，相关奖惩条款也被称为“史上最严”。
　　其中，《准则》在“职业道德规范”部分就明确提出，教师不得讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚或变相体罚学生，不得以分数作为评价学生的唯一标准。
　　另外，教师还不能向学生推销学习资料和其他商品，不组织或参与有偿招生活动，不得私自在校外有偿兼课、兼职，或诱导、暗示、强制学生参加校外培训机构辅导培训等。
　　惩罚
　　教师有偿补课年度考核“不合格”
　　根据规定，教师的年度师德考核结果将作为其受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据，教师若有发生重大事故、灾害事件时，擅离职守，或因违规操作或工作失职，致使学生受到伤害等行为，将视情节给予警告或记过处分，情节较重的，给予降低岗位等级或撤职处分，情节严重的，给予开除处分。
　　而对于公办中小学在职教师从事有偿补课的，年度考核将被评定为“不合格”，情节严重的，还将被开除。
　　此外，索要、收受学生及家长钱物，强制学生购买教辅资料，体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生等，根据《准则》条款，都将受到严厉的处罚，而造成严重不良社会影响的，所在学校及主要负责人两年内都不得评优评先。