第67期:朝鲜族学生分享考试重点

《分享时刻》是国家教师资格考试网推出的全新专题，每期为大家精选一篇已通过教师资格考试的考生分享文章，从过来人的角度帮助大家更加积极、有效的备考，期待你的关注！

坚持到彩虹的尽头

    大家好，我是来自吉林省的一名朝鲜族大学生。下面我要跟大家分享我的备考经验以及我的通关秘诀。首先最重要的是一个坚定不移的心态，心里一定要念着我要当一名老师而且是一名好老师。接着不要想着过就过不过就下一次的心态，一定要把这次机会当成你最后的一次机会和希望一定要珍惜。好的，现在开始讲重点。我给大家开始分享我的备考经验和秘诀。第一先把历年真题认真的看一遍首先得要知道考试大概的形式和大题出的形式。离考试90多天的时候先把两本书大概的全部看完，还要自己不太懂得、自己弱的一面要做笔记巩固。
    离考试50天的时候开始做题，一边做题一次性做20到30个选择题，不要一次性做太多，重点是自己反复错的题要看老师讲解的视频要把提给记下来。在做综合素质方面的题的时候我发现文学常识方面和心里学方面出的题目特别多。所以把心理学和文学常识方面的题做得滚瓜烂熟，也别忘了做其他章节的题。在第一章职业理念中一定要背素质教育的内涵，1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。2.素质教育是面向全体学生的教育。3.素质教育是促进学生全面发展的教育。4.素质教育是促进学生个性发展的教育。5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。新课改的教学观1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”4.教学从“关注学科”转向“关注人”。
    “以人为本”学生观的内涵。1.学生是发展的人。第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。2.学生是独特的人。第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。 第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。3.学生是具有独立意义的人。第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主体。新课程改革背景下的中小学教师应该是课程的建设者和开发者，教育教学的研究者，教师应该是社区型的开放教师。行为上在对待师生关系上，更强调尊重、赞赏。对待教学上，强调帮助，引导。对待自我上，新课程强调反思。对待其他教育者的关系上，新课程强调合作。
   《教师职业道德规范》重要知识点，1.爱国守法-基本要求。2.爱岗敬业—本质要求。3.关爱学生—师德的灵魂。4.教书育人—教师天职和道德核心。5.为人师表—内在要求。6.终身学习—教师发展的不竭动力。一定要把这些全部背的滚瓜烂熟。写作题也是个重点，打高分就把教育教学知识与能力中的夸美纽斯，康德，赫尔巴特，杜威等人的思想背一背还有我上面写得教育观，学生观，教师观，教师职业道德规范里的内容可以套用。以上是我的备考时用的方法和我能过笔试的秘诀。我把我的秘诀已经都讲完了，请同学们参考一下希望对同学们有帮助。
    人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块会是什么味道。只要心存相信，你会创造奇迹。坚信信念，你会找到自己的路。同学们，如果你有梦想的话，就要去捍卫它。那些一事无成的人想告诉你，你也成不了大器。上帝明白梦想难追，但别让任何人将它撕碎。如果你想得到什么东西的话，就要去努力实现。坚持下去，会有明天。加油！
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