中小学教师资格考试《综合素质》试题（小学）

　　注意事项：

　　1.考试时间为120分钟，满分为150分。

　　2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

小学《综合素质》单选题参考答案
职业理念	1	2	3	4
	D	C	B	D
法律法规	5	6	7	8	9	10	11	12
	B	B	C	C	C	C	A	A
职业道德	13	14	15	16
	B	D	D	A
文化素养	17	18	19	20	21	22	23	24	25
	D	A	B	A	A	C	C	D	C
基本能力	26	27	28	29
	B	C	A	B

　　一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

　　在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

　　1.何老师上课时很少提教材上有现成答案的题，而是提一些容易引起学生讨论的问题。这表明何老师

　　A.忽视文化知识的传播

　　B.注重学科结构的完善

　　C.忽视学生实践能力的培养

　　D.注重学生思维能力的培养

　　亿师学考教师【参考答案】D 注重学生思维能力的培养

　　解析：

　　2.某小学举办运动会，为营造气氛，学校从五年级挑选40名女生，让她们穿高跟鞋化浓妆组成模特方队，开幕式上，这个方阵的出现引起了轰动，该校的做法

　　A.有利于激发学生创新

　　B.有利于学生强身健体

　　C.不符合学生年龄特点

　　D.不符合教育公平要求

　　亿师学考教师【参考答案】C.不符合学生年龄特点

　　解析：

　　3.某校长在期末总结会上说:“XX学生成绩远超其他学校，成功的法宝就是把最好的资源集中在语文、教学、英语单科上，并缩减综合实践活动课时，将缩减

　　A.有利于教育质量提升

　　B.不利于学生全面发展 

　　C.有利于重点学科学习

　　D.不利于教师自我提升

　　亿师学考教师【参考答案】B 不利于学生全面发展

　　解析：

　　4.新入职的杨老师为了上好课，积极研究学科教学知识，主动向教研员请教，还坚持写教学日志。对杨老师的做法，下列评价不恰当的是

　　A.注重专家引领

　　B.注重自我研修

　　C.注重自我反思

　　D.注重校本研修

　　亿师学考教师【参考答案】D.注王校本教研

　　解析：

　　5.某新建居民区需设置一所学校，依据《中华人民共和国义务教育法》关于该学校的建设，下列评价不恰当的是

　　A.应在该居民区建成前交付使用

　　B.应与该居民区的建设同步进行

　　C.可在该居民区建成后调整规划

　　D.可根据该居民区入住情况取消设置

　　亿师学考教师【参考答案】B.应与该居民区的建设同步进行

　　解析：

　　6.根据《中华人民共和国***》**机关依法足额征收****由部门****主要用于实施

　　A.学前教育

　　B.义务教育

　　C.职业教育

　　D.高等教育

　　亿师学考教师【参考答案】B.义务教育

　　解析：

　　7.

　　A.

　　B.

　　C.

　　D.

　　亿师学考教师【参考答案】C教育行政部门

　　解析：

　　8.

　　A.

　　B.

　　C.

　　D.

　　亿师学考教师【参考答案】C 教育行政部门

　　解析：

　　9.

　　A.

　　B.

　　C.

　　D.

　　亿师学考教师【参考答案】C 未成年人信件，任何组织或个人不得待拆

　　解析：

　　10.

　　A.

　　B.

　　C.

　　D.

　　亿师学考教师【参考答案】C 责令矫治

　　解析：

　　11.李某的爸爸是学校教师，他爸在回家路上打了学生张某，由谁承担民事责任

　　A.

　　B.

　　C.

　　D.

　　亿师学考教师【参考答案】 A 李某父亲

　　解析：

　　12.依据《中华人民共****》，中华人民共和国的一切**属于

　　A.人民

　　B.国务院

　　C.全国人民代表大会

　　D.工农联盟

　　亿师学考教师【参考答案】A. 人民

　　解析：

　　13.

　　A.

　　B.

　　C.

　　D.

　　亿师学考教师【参考答案】B 问渠哪得清如许

　　解析：

　　14.

　　A.

　　B.

　　C.

　　D.

　　亿师学考教师【参考答案】D 教育方法的迁移性

　　解析：

　　15.

　　A.

　　B.

　　C.

　　D.

　　亿师学考教师【参考答案】D 良好的人格修养

　　解析：

　　16.

　　A.

　　B.

　　C.

　　D.

　　亿师学考教师【参考答案】A 精神性

　　解析：

　　17.

　　A.

　　B.

　　C.

　　D.

　　亿师学考教师【参考答案】D 银杏

　　解析：

　　18.

　　A.

　　B.

　　C.

　　D.

　　亿师学考教师【参考答案】A 多普勒效应

　　解析：

　　19.为发展和完善中国共产党领导的 xx 合作和政治协商制度,在 1982 年召开的党的十二大，把八字方针发展为十六字方针。下列选项中，不属于这十六字方针的是

　　A.长期共存

　　B.休戚相关

　　C.互相监督

　　D.肝胆相照

　　亿师学考教师【参考答案】B.休戚相关

　　解析：

　　20.文庙在中国古代是庙学合一的建筑群，大多是各地的最高学府，在日本、东南亚和朝鲜也有设立。它所供奉和祭祀的人物是

　　A.孔子

　　B.屈原

　　C.诸葛亮

　　D.文天祥

　　亿师学考教师【参考答案】A.孔子

　　解析：

　　21.中国古钱币多为金属铸币，有一定的形状、大小、重量、成色，而面多有文字标记以铜钱、银锭为主，也有铁钱、铅钱、金饼等。圆形方孔是中国古代铜钱的基本造型。下列选项中，最早出现的圆形方孔钱是

　　A.半两钱

　　B.五铢钱

　　C.开元通宝

　　D.永乐通宝

　　亿师学考教师【参考答案】A.半两钱

　　解析：

　　22.“百科全书”是以条目为单元，汇集阐述各科门类或某一门类知识的较完备的辞书。法国启蒙运动时期编撰出版的《百科全书》是世界上影响巨大、具有重大历史意义的现代百科全书。这部《百科全书》的主编是

　　A.培根

　　B.席勒

　　C.狄德罗

　　D.伏尔泰

　　亿师学考教师【参考答案】C.狄德罗

　　解析：

　　23.右图是一幅中国画作品，其所绘的《水浒传》人物是

　　A.关胜

　　B.李逵

　　C.林冲

　　D.武松

　　亿师学考教师【参考答案】C林冲

　　解析：

　　24.奥地利作家约翰·施特劳斯一生创作了数百首舞曲，《蓝色多瑙河》是其代表作之一。该曲以旋转舞步的快速律动为特征，通常用以伴奏的舞蹈是

　　A.伦巴

　　B.波尔卡

　　C.探戈 

　　D.华尔兹

　　亿师学考教师【参考答案】D.华尔兹

　　解析：

　　25.打击乐器指由于敲打乐器本身而发育的一支乐器，音色因乐器材料的不同而各异我国古代发明了多种打击乐器，下列选项中，多以石和玉为材料的打击乐器是

　　A.钟

　　B.钹

　　C.磬

　　D.鼓

　　亿师学考教师【参考答案】C.磬

　　解析：

　　26.在Windows操作系统下,如果删除了桌面上某个应用程序的快捷方式目标则该应用程序的状态是:

　　A.已被删除

　　B.未被删除

　　C.不能使用

　　D.功能受限

　　亿师学考教师【参考答案】B.未被删除

　　解析：

　　27.在 PowerPoint 幻灯片浏览视图下，按住 Ctrl键井拖动某张幻灯片，可实现的功能是

　　A.移动幻灯片

　　B.删除幻灯片

　　C.复制幻灯片

　　D.选定幻灯片

　　亿师学考教师【参考答案】C.复制幻灯片

　　解析：

　　28.下列选项中，与“学科一数学”的逻辑关系一致的是()

　　A.“植物”和“松树’

　　B.大学”和“中学”

　　C.“动物”和“化石’

　　D.“暴风”和“台风’

　　亿师学考教师【参考答案】A.“植物”和“松树’

　　解析：

　　29.找规律填数字是一个有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“4、9、17、35、()、139”空缺处的数字，正确的是()

　　A.56

　　B.69

　　C.92

　　D.111

　　亿师学考教师【参考答案】B.69

　　解析：

　　二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

　　阅读材料，并回答问题。

　　30.材料：有学生反映，班级小力偷拿别人的东西，在我的印象里小力是一个品行端正的好孩子于是我找到小力和他谈话，我正准备严厉的和说，发现他眼神害怕，于是我和他说拿别人的东西是不对，需要提前和别人说一下，他点点头，之后我在班里开设了一个“学习用品管理员”的岗位，小力也很耐心的帮助其他同学，找到丢失的用品，更重要的是班级里在也不会丢东西

　　问题:请用学生观评析该老师的行为，……….

　　亿师学考教师【参考答案】：

　　教师的行为符合新课改背景下的学生观，值得我们学习:

　　①学生是发展的人，学生是处于发展过程中的人，有巨大的发展潜能。材料中，老师认识到小力是处于发展过程中的孩子，对于孩子的不良没有苛责而是耐心教育，并且相信孩子能够改正进步，开展了针对性教育。

　　②学生的独特的人，学生是完整的人，存在个别差异。材料中，教师并没有只依据学生的学习方面的表现而片面的看待学生，而是从多方了解，全面认识学生，并且根据学生的特点进行针对性的教育，做到了因材施教。③学生是具有独立意义的人，学生是不以教师意志为转移的客观存在，是学习的主体。材料中，老师再教育过程中能够发挥学生的积极性与主动性，通过安排小力成为学具管理员的方式，促进小力同学的成长与发展。作为教师，在教学过程应践行学生观，促进学生健康全面的发展。

　　31.材料：

　　亿师学考教师【参考答案】：

　　《中小学教师职业道德规范》是对于我国教师行为最基本的要求，结合材料，林老师的行为的体现如下几点

　　(1)爱国守法，教师职业的基本要求，材料中，林老师讲课认真负责，虽然讲课内容少，但是并没有选择像家长质疑的那样，课后给学生进行有偿辅导。坚守廉洁自律。没有违背教师的权利和义务做到了爱国守法。

　　(2)爱岗敬业，教师职业的本质要求，材料中，林老师对工作高度负责，认真备课上课，面对家长的质疑，也会通过家长会等方式积极沟通解决问题。这体现了其爱岗敬业。

　　(3)关爱学生，师德的灵魂，材料中，林老师不体罚或变相体罚学生，考虑学生的情况对于作业也都是精心挑选，少而精。不让学生进行机械式的作业。面对后进生，也不讽刺、挖苦、歧视学生，也对其进行耐心教育。帮助其进步。这体现了林老师关爱学生的特点。

　　(4)教书育人，教师的天职，材料中，林老师在课堂上能够激发学生学习动机，提高学生成绩，促进学生全面发展。这体现了其教书育人的特点。

　　(5)为人师表，教师职业的内在要求，材料中，林老师尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。这也体现了老师能够为人师表，端正自身的行为。

　　(6)终身学习，教师专业发展的不竭动力，材料中，林老师不仅在课堂进行积极教学，课后也通过自新的钻研发表多篇。论文提高自身的学术水平。这他自身终身学习的特点。

　　综上林老师能够规范自身行为，自觉遵守中小学道德行为规范。是一名优秀的好老师。

　　32.材料：

　　历史这个名词有两个意义。就其第一个意义说，历史是人类社会在去所发生的事情的总名;例如我们****“历史的潮流”。这里所说的历史都是就历史的这个意义说的。就这个意义所说的历史，是本来的历史，是客观的历史。****一条被冻结的长河。这条长河本是动的，它曾是波澜汹涌，奔流不息，可是现在它不动了，静静地躺在那里，好像时间****影响。它和时间没有什么关系，时间对于它真是不发生什么影响。中国社会，经过春秋战国时期的大动乱、大改组，秦汉统一了全中国，建立了****专制主义的统一政权。这是历史的事实。****事实，到了现在没有变，以后永远也不会变。这不是说，中国社会不变，只是说，这个历史事实不会变。它已经与时间脱离了关系。*-**经常在变的，但是那些一变成为历史，它们就不变了，也不可能变了。任何*-*-*-*过去，就是说，都有它的历史。地球有地球的历史，月亮有月亮的历史，太阳有太阳的历史。但是一般所谓历史，是指人类社会的历史。**e*****地球的历史是地质学家所研究的。太阳的历史是天文学家所研究的。那都属于****范围，不属于社会科学的范围。

　　历史家研究人类社会过去发生的事情，把他所研究的结果写出来，以他的研究为根据，把过去的本来的历史描绘出来，把已经过去的****的眼前，这就是写的历史。这是历史这个名词的第二个意义。严格地说，过去了的东西是不能还原的。看着像是还原的，只是一个影子。****，是本来历史的一个摹本。向来说好的历史书是“信史”。“信史”这个“史”就是指写的历史。本来历史无所谓信不信。写的历史则有信不信之分。****是不是与本来历史相符合。写的历史与本来历史并不是一回事。其间的关系是原本和摹本的关系，是原形和影子的关系。本来历史是客观存在，写的历史是主观的认识。一切的学问都是人类主观对于客观的认识。主观的认识总不能和*****对象完全符合。所以认识，一般地说，充其量也只是相对真理。写的历史同本来的历史也不能完全符合。所以自然科学永远要进步，*****永远有工作可做写的历史也永远要重写，历史家也永远有工作可做。历史研究中的主观唯心主义，表现在不承认有本来历史的客观存在，****一个百依百顺的女孩子，可以任人随意打扮。这是完全错误的。正如**-**唯心主义不承认有客观世界的存在，认为真理可以随意瞎说。为了纠正历史研究中的主观唯心主义，必须强调指出本来历史的客观存在。

　　选自冯友兰《中国哲学史新编》

　　(1)结合全文，对画线句“写的历史也永远要重写”进行概

括。

　　(2)结合全文对“历史这个名词有两个意义”进行“两个意义”的分析及其之间的关系。

　　亿师学考教师【参考答案】：

　　(1)写的历史是主观的认识，一切学问都是人类主观对于客观的认识，主观的认识总不能和其所认识的客观对象完全符合，写的历史同本来的历史也不能完全符合，历史事实的真相不易得，历史的意义往往也阐释不尽。因此，研究历史的人对于历史要不断研究，不断进步，增强对于历史的认识。

　　(2)分析:①是指人类社会在过去所发生的事情的总名。②指写的历史，即历史家研究人类社会过去发生的事情，把他所研究的结果写出来，以他的研究为依据，把过去的本来的历史描绘出来，把已经过去的东西重新提到人们的眼前。关系:本来的历史是客观存在的，它已经不变了，无所谓信不信;写的历史是本来历史的一个幕本，是后人主观的认识，就有了信不信之分。其间的关系是原本和摹本的关系，是原形和影子的关系。

　　三、写作题（本大题1小题，50分）

　　33.阅读下面的材料，按要求作文

　　地理老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上，问:“同学们，这幅示意图上的河流有什么特点呢?

　　”都不是直线，而是弯弯的曲线。”同学们回答说。

　　为什么会是这样呢?也就是说，河流为什么不走直路，而偏偏要走弯路呢?”老师继续问。

　　同学们七嘴八舌地议论开了，有的说，河流走弯路，拉长了河流的流程，河流也因此能拥有更大的流量，当夏季洪水来临时，河流就不会以水满为患了;还有的说，由于河流的流程拉长，每个单位河段的流量就相对减少，河水对河床的冲击力也随之减弱，这就起到了保护河床的作用.

　　“同学们，你们说的这些都对。”老师说，“但在我看来，河流不走直路而走弯路，最根本的原因就是，走弯路是自然界的一种常态，走直路而是一种非常态，因为河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的。所以，它只有取弯路，绕道而行，也正因为走弯路，让它避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海。”说到这里，老师突然把话题一转说:“其实，人生也是如此，当你遇到坎坷、挫折时，也要把曲折的人生看做是一种常态，不悲观失望，不长吁短叹，不停滞不前，把走弯路看成是前行的另一种形式、另一条途径，这样你就可以像那些走弯路的河流一样，抵达那遥远的人生大海。

　　把走弯路看成是一种常态，怀着平常心去看待前进中遇到的坎坷和挫折，这就是我在一堂地理课上收获的人生启示

[作文立意]

曲折之路、挫折与成长、艰苦奋斗、面对挫折勇往直前

【范文】