20世纪以后教育的特点：

　　①教育的终身化。

　　②教育的全民化。

　　③教育的民主化。

　　④教育的多元化。

　　⑤教育技术的现代化。

　　【记忆口诀】全民多现身

　　简述教育与政治经济制度的关系：

　　政治经济制度对制约作用，具体体现在

　　①政治经济制度决定着教育目的 

　　②政治经济制度决定教育的领导权 

　　③政治经济制度决定着受教育的权利 

　　【记忆口诀】两权一目的(两圈一亩地)

　　发达国家学制改革发展的主要趋势：

　　①义务教育的范围逐渐扩展，年限不断延长 

　　②普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 

　　③高等教育大众化、普及化 

　　④终身教育体系的建构 

　　【记忆口诀】义务要延长，高等要大众，职业要统一，终身要建立。

　　教育心理学发展初创时期代表人： 

　　裴斯泰洛齐 赫尔巴特 乌申斯基 卡普捷列夫 桑代克 

　　【记忆口诀】陪儿撕扑克

　　完善时期布鲁纳成果： 

　　社会文化研究、主动性研究、合作性研究、反思性研究 

　　【记忆口诀】会煮盒饭

　　皮亚杰的认知发展阶段理论：

　　感觉运动阶段 前运算阶段 具体运算阶段 形式运算阶段 

　　【记忆口诀】感前具形

　　素质教育内涵 ：

　　面向全体学生、促进学生全面发展道德教育、促进学生个性发展的教育、创新精神和实践能力为重点 

　　【记忆口诀】两全两能一个性 

　　“以人为本”的学生观 ：

　　学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人 

　　【记忆口诀】两独一发 

　　教师职业素养：

　　完整的知识结构、灵活的教学能力、教育机智、情感智力和品质 

　　【记忆口诀】知能机品

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