第171期:合理把握两周学习，轻松拿分

　　听说我要考幼儿教师资格证考试，参加过的老师对我说：对你来说太简单了，理论固然重要，但能联系实际才是重点。你已有在一线教书的经验，小儿科啦。正如那些老师猜测的结果一样，我没怎么花时间，两门轻松拿到了八十几分。我来谈谈我的备考经验吧。

　　一、通读两本，把握主要章节

　　提前一个月，我花了一周时间把两把厚厚的书(《综合素质》和《保教知识与能力》）通读下来，并不需要怎么识记，只是纯看，实在看不下去了，就跳过做后面每章节的题，记住用铅笔做，错了擦掉，在题前用笔圈画出来。重点章节做个记号，比如素质教育，儿童观，教师观，五大领域的课如何设计等等，方便第二次复习用。

　　二、习题把握讲究方法，轻松做轻松拿分。

　　选择题只做书里已有的，其他没法把握，因为考试题目挺灵活，与实践和平时知识积累有关，所以我没花多少时间去做很多题。这次两张试卷，一张选择题全对，一张只错四道题。

　　材料分析题把握素质教育、儿童观、教师观，还有如何观察幼儿行为，教育如何渗透在一日活动中，如何体现以人为本，以幼儿为主体等等，其他题不要看，蒙题背题很累。书中有的一定要看，看他是如何分析的。比如第一句阐述自己对错的观点，说出对应的概念，接着用实际来论证观点和概念。最后首尾呼应。我秉着不放过一个相似概念来充实我的观点，改卷老师看我有这个“擦边球”酌情给我加加分。

　　简答论述题我几乎没考虑了，反正重点章节里的简答论述有去看，但也不用背，那么多怎么可能都背得下来，理解运用就行。

　　教案我是有认真去研究的，活动目标三个维度要注意幼儿为主体，用上什么词“喜欢”“愿意”“能”“感受”“体验”等，活动准备考虑学具、教具、场地准备、经验准备等。活动过程一定要考虑如何让幼儿主动学习，体现幼儿在前，教师在后。四大步骤要紧记：导入，新授（自主学，引导学，游戏学），巩固小结，延伸。另外五大领域的核心价值，《指南》中的典型性表现要把握得准准的。这样写教案才不会慌，分数才能把握住。

　　三、考前一周准备：只看重点，只看教案设计

　　这两本书重点章节看习题，猜题背；五大领域的课各设计一节；如果还有时间把错题再看一遍。

　　老师们，笔试不难考的，如果怕不过，可参加考试机构培训，相信他们会帮助你更顺利的过关。