【盘点2015】八大举措“力挺”乡村教师

　　2015年，是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》实施5周年，也是教育事业全面发展，教育改革全面推进的一年。借“双创”“互联网+”等概念崛起之东风，中国的教育事业历经大刀阔斧的改革之后成果初显。

　　这一年，中小学教师职称制度改革、中小学教师资格改革、支持乡村教师发展等诸多教师政策“利好”释放，许多教师的专业发展将因此而改变。

　　随着年终临近，国家教师资格考试网（ntce.com）推出了《盘点2015》专题，带你一起回顾2015年带给教师职业的变化。
　　乡村教师备受关注
　　2015年6月，国务院办公厅印发《乡村教师支持计划（2015－2020年）》，全面部署乡村教师队伍建设工作。

　　《计划》提出了全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平、拓展乡村教师补充渠道、提高乡村教师生活待遇、统一城乡教职工编制标准、职称（职务）评聘向乡村学校倾斜、推动城镇优秀教师向乡村学校流动、全面提升乡村教师能力素质、建立乡村教师荣誉制度等八条举措。

　　《计划》指出，到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化，薄弱环节和短板在乡村，在中西部老少边穷岛等边远贫困地区。发展乡村教育，帮助乡村孩子学习成才，阻止贫困现象代际传递，是功在当代、利在千秋的大事。必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。要聚焦乡村教师队伍建设最关键领域、最紧迫任务，打出组合拳，多措并举，定向施策，精准发力，标本兼治，到2020年，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。
　　国家有关部门还将组织开展对乡村教师支持计划实施情况的专项督导检查，对实施不到位、成效不明显的，将追究相关负责人的领导责任。