【20151117】教师资格统考每日一练(视频版)

每日练习

1.“唯上智与下想不移“、  “中而知之”等反映了影晌人的发展因素的哪一理论(   ）

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.教育万能论

D.儿童学理论

2.学校新来了一批老师，负责组织安排教学培训活动的学校职能部门是（   ）

A.年级组

B.校长办公室

C.教研室

D.总务处

3.教育坚持“以人文本”的核心是（    ）

A.以学生为本，以学生的全面发展为本

B.解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题

C.面向全体学生，促进学生全面发展

D.培养学生的创新精神和实践能力

4.弗洛伊德认为（  ）是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分。

A.本我  

B.自我  

C.超我  

D.真我

5.简答良好师幼关系的意义。

 

参考答案

1.B。解析：遗传是人的身心发展的重要的必须的生理基础，但是它不能完全决定一个人的发展。遗传素质不能预定和决定人的发展，遗传在人的发展中的作用是不能夸大的。正如马克思在《哲学的贫困》一书中所说：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的。”“唯上智与下想不下移”、“中而知之”的遗传决定论把遗传看做是决定人发展的唯一因素，他们认为社会生活条件和教育的作用只在于延迟或加速遗传能力的实现。完全否定遗传在人的身心发展中的作用和遗传决定论的观点都是错误的。

2.C。解析：教研室主要负责本学科的教学和研究工作。其职责包括了解教师的教学情况，组织教学交流等。校长办公室职责包括负责学校的对外联络；接待和处理来访和信访；管理人事和安全保卫等。。年级组主要负责本年级教育教学各方面的工作。总务处是学校后勤工作的组织管理机构，主要负责为学校教育教学和学校各项工作提供经费、物质保障和综合服务。其主要职责是安排和管理学校各项教育经费的使用，管理、维护校舍和各项设施等。

3.B。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》指出，教育活动中的“以人为本”，是以学生为本，以学生的全面发展为本，以全体学生的全面发展为本，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。故选B。

4.B。解析：自我。是指“自己”，是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，而同时保护整个机体不受伤害，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。自我的作用是使儿童不断学会现实中的各种活动，逐渐地能控制自己的行为，最终成为一个完整的人格的个体。

本我即原我。是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事。例如婴儿每感饥饿时即要求立刻喂奶，决不考虑母亲有无困难。

超我。是人格结构中代表理想的部分，它是个体在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念而形成，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为，超我的特点是追求完美，它所遵循的是“道德原则”

5.解析：师幼关系是教师与幼儿在共同的教育、教学活动中，通过相互的认知、情感和交往而形成的一种人际关系。这种关系是建立在共同生活的基础上，是在共同的交往中形成的，是师幼互动的结果，是幼儿教育过程中最基本、最重要的人际关系，既体现出师幼各自的地位和作用，又体现出二者之间互动联系的方式与性质。

良好的师幼关系不仅影响着幼儿自我的发展、行为的建构和个性的成长，还能够使教师自身在活动的反思中也得到提高和完善。良好的师幼关系有助于幼儿获得关爱、获得安全感，有助于幼儿之间建立同伴关系，还有助于教师的专业成长和发展。