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“玉不琢，不成器；人不学，不知道。“这句话出自（ ）
A.《大学》
B.《论语》
C.《学记》
D.《孟子》
答案：C
解析：“玉不琢，不成器。人不学，不知义”出自《三字经》； 而“玉不琢，不成器。人不学，不知道”出自《礼记.学记》。
1632 年，捷克的著名教育家夸美纽斯出版了（ ）。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。
A．《大教学论》 B《学记》 C.《普通教育学》D.《教育论》
答案：A
解析：《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的代表作，是近代最早的一部教育学著作；《学记》据郭沫若考证为孟子的学生乐正克所著；《普通教育学》为德国教育家赫尔巴特的要著作；《教育论》则是英国哲学家斯宾塞的主要教育著作。
下列选项中不属于素质教育任务的是（ ）
A.增强学生的身体素质
B.促进学生道德品质的发展
C.增强学生的心理素质
D.促进学生能力的平均发展
【答案】D
【解析】素质教育的要求是促进学生的全面发展和个性的发展，包括学生身体素质的发展、心理素质的发展、道德品质的发展，故A、B、C三项均正确，而D选项促进学生能力平均发展不是素质教育的任务。素质教育是要促进学生德智体美等方面的和谐发展，而不是平均发展。故本题答案选D。
“爱无差等，一视同仁”要求教师在教育教学过程中做到（ ）对学生进行教育。
A.因材施教
B.尊重学生
C.严爱结合
D.公正合理
答案：D
解析：所谓“爱无差等，一视同仁”，教师不应以自己的私利和好恶为标准处理师生关系，要给所有学生提供受教育的机会。不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生，对不同性别、年龄、出身、智力个性、相貌以及关系密切程度不同的学生能够做到不偏心、不偏袒、同等对待。故选D。
简述近代小学教育的特点
解析：
第一，受西方教育思想影响，教育目的发生转变，注重培养学生的身心和谐发展；
第二，教育内容世俗化，课程的设置更为科学；
第三，教育对象普及化，女孩有受教育的权利，提出普及教育口号；
第四，注重开展科学的教育实验，多样化的教育方法，注重结合儿童的身心发展特点进行教学；
第五。教育体系更科学化，幼小得到更好衔接。
