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1.我国奴隶社会的教育内容是( )。
A.四书五经 B.六艺之学 C.自然科学 D.生产技能
2.出现最早、影响最广，以夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞等为其代表人物的课程理论为( )。
A.学科中心课程论 B.活动中心课程论
C.社会中心课程论 D.综合实践课程论
3.在教学中，处理好不同经验类型间的关系异常重要。以下关于间接经验与直接经验的关系，说法错误的是( )。
A.学生认识的主要任务是学习符号文字等间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.系统知识传授和直接经验累积的都很重要
4.看同一个人，由于距离远近不同在视网膜是是想大小差异很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是( )。
A.知觉整体性 B.知觉选择性 C.知觉理解性 D.知觉恒常性
5.作为依法治国的重要组成部分，( )是我国教育事业改革和发展的客观要求。
A.以德治国 B.科教兴国 C.以德治教 D.依法治教
6.阿龙学习成绩优秀，但一直有一个坏习惯，经常随地吐痰，同学提醒后仍没有改正，阿龙也想改，但是经常忍不住，对于这种情况班主任应从( )入手对其进行教育。
A.道德意识 B.道德意志 C.道德信念 D.道德行为
7.某班很多学生成绩差、思想品德差、班级意识差，同学之间没有合作，这个班主任的领导方式最可能是( )。
A.集权型 B.权威型 C.放任型 D.专断型
8.课程特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验这种课程类型属于( )。
A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.教师课程
9.下列不属于贯彻启发原则的基本要求是( )
A.发扬教学民主 B.重视组织各种复习
C.启发学生独立思考 D.调动学生学习的主动性
10.过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕老师而反应迟钝、呆板、被动回答问题、课堂纪律松散，学生心不在焉，这种课堂气氛是( )。
A.积极型 B.对抗性 C.消极型 D.失控型
