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1.心理学家加德纳提出的理论是( )。
A.三因素理论 B.多元智能理论 C.智力三维结构 D.群因素理论
2.研究表明学习效果好、比较经济的学习程度为( )。
A.50% B.100% C.150% D.200%
3.小学生认知技能获得的主要方式是( )。
A.规则的发展学习 B.从范例中学习
C.在尝试解决问题中学习 D.没有正确答案
4.我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去，这反映了教育目的的( )。
A.“社会本位论”价值取向 B.“个人本位论”价值取向
C.“文化本位论”价值取向 D.“官本位”价值取向
5.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是( )。
A.柏拉图 B.昆体良 C.皮亚杰 D.亚里士多德
6.在某乡村小学，教师在同一教室内分别对不同年级的学生交替进行教学。这种教学组织形式是( )。
A.合作教学 B.跨年龄分班教学C.复式教学 D.分组教学
7.一位数学老师在讲授“圆形”的概念时，通过向学生描述“毛驴拉辗子”的具体形象帮助学生理解这一抽象概念。这位老师所使用的直观手段属于( )。
A.实物直观 B.模像直观 C.语言直观 D.表象直观
8.教师在备课时，要想准确把握教学难点，必须首先( )。
A.备教材、备学生 B.备学生、备重点
C.备教材、备教法 D.备教法、备重点
9.情绪情感是下列哪种选项关系的反映( )。
A.现实与人 B.人与人
C.现实与人的需求 D.生理与心理需求
10.两汉初期实行“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育( )。
A.永恒性 B.历史性 C.相对独立性 D.继承性
