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1.最重要和最良性的学习动力是 ( )。
A.学习兴趣和教师的期待 B.学习兴趣和远大的理想
C.教师的期待和远大的理想 D.教师的期待和家长的期待
2.任何学科教给学生的知识首先都是( )，它是教材的主要内容。
A.发展性知识 B.创造性知识 C.基础知识 D.精深知识
3.学生的思想品德是由知，情，意，行四个基本要素构成的，所以在教育过程中( )。
A.严格按照知，情，意，行的顺序对学生进行教育
B.以情为开端，运力以情，对学生进行教育
C.以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育
D.根据实际情况选择最需要，最易生效的因素为开端，对学生进行教育
4.把课程分为必修课与选修课的依据是( )。
A.课程任务 B.课程制定者
C.课程设置的要求 D.课程管理层次
5.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现了下列哪个教学原则( )。
A.启发式原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
6.班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是( )。
A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理
7.“揠苗助长”“陵节而施”，违背了青少年身心发展规律中的( )。
A.个体差异性 B.均衡性
C.顺序性和阶段性 D.稳定性和可变性
8.同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面闯进来一位学生家长，大家都把视线转向他。从心理学角度看，这是( )。
A.有意注意 B.无意注意 C.想象力 D.观察力
9.提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料，当打人的武器，代替直尺划线，可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是( )。
A.直觉思维 B.聚合思维 C.抽象思维 D.发散思维
10.( )是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。
A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.青年中期
