颍东区千方百计优化特岗教师生活工作环境

    “刚到这所乡村小学时，至少有半个月每到晚上我总是以泪洗面，一腔热血全被这无情的现实冲得晕头转向，真没想到我会很快爱上颍东这块土地。”阜阳市颍东区杨楼孜镇王台小学特岗教师吴培对本报记者说，“校长和同事对我无微不至的关爱很快让我找到了家的感觉，尤其是参加区教育局师训科举办的教学培训后，我对自己的专业成长更加充满自信。”

    “吴培在乡村小学养成了每天写一篇教育叙事的习惯，前不久，由著名教育家朱永新发起的新教育实验面向全国海选种子教师，吴培提交的长篇教育随笔受到好评，他如愿以偿被吸收为新教育种子教师。”颍东区教育局师训科科长王大新对本报记者说，“目前，颍东区两百多名特岗教师为乡村学校教育教学注入了活力，一大批优秀特岗教师脱颖而出，吴培就是其中的一位。”

    杨楼孜镇中心学校远离城区三十多千米，教师学科结构失衡长期困扰着学校的发展，该中心学校校长马文斌对本报记者说，“特岗教师知识面宽、教学理念新、综合素质高，他们的到来有效解决了学校的学科师资结构失衡问题，我们十分珍惜特岗教师的到来，按照区教育局的统一布置，全力为特岗教师营造良好生活和工作环境，今年秋季开学将有十多位特岗教师搬入教师周转房”。

    “为使特岗教师留得住、干得好，区教育局要求各中心学校切实帮助他们解决实际困难，积极当好特岗教师的后勤服务员。”颍东区教育局党组成员、主任科员蒋祥振告诉本报记者，“区教育局多措并举，努力探索科学的管理机制，通过人性化关怀，留人留心，努力让特岗教师安心乐教，找到良好的教师职业感觉，目前全区特岗教师队伍安心乐教、敬业爱岗，已成为教育教学的一支生力军。”

    据了解，颍东区各中心学校千方百计优化特岗教师生活和工作环境，为特岗教师配备基本的生活工作必需品，优先为特岗教师解决周转房、廉租房，让特岗教师安居乐业到校如到家;主动关心特岗教师的婚恋问题，为特岗教师牵线搭桥，让他们在执教学校找到家庭和事业的归属感;各学校开展传帮带活动，建立“青蓝工程”成长机制，为特岗教师提供业务培训和教研教改的机会，通过举办特岗教师教学大奖赛等活动，加快特岗教师专业成长步伐;对特岗教师实施特殊关爱政策，每年教师节加大对特岗教师的表彰比例，全区先后有十余名特岗教师被评为省、市优秀特岗教师;保证及时发放特岗教师工资，让特岗教师和正式教师享受同等工资待遇和参评职称权利，不断激发特岗教师的工作激情。

    “校长王艳琨时常骑摩托车到距离学校四千米的幸福桥农公车站点去接送我们几位往返家乡的特岗教师，这让我们倍感温暖，我们已深深爱上了这所偏僻的校园，并已下定决心扎根在这里，心甘情愿当好‘乡村孩子王’。”杨楼孜镇朱沟小学特岗教师冯苗苗对本报记者如是说，“和我同时到颍东的许多特岗教师在Q群聊天时，都有这个共同的想法。”