幼儿园教师资格《综合素质》热门考点:职业理念1.2

  考点六 幼儿教育中开展素质教育的途径和方法
 
  考点预测
 
  素质教育的成败,相当程度上取决于(  )。
 
  A.父母
 
  B.家庭背景
 
  C.教师
 
  D.社会
 
  答案:C
 
  考点归纳
 
  1.树立正确的素质教育理念
 
  教师要面向全体幼儿,确立正确的培养目标,在提高群体素质的同时,也不能忽视个体的素质。应该针对幼儿的差异因材施教。
 
  2.提高幼儿教师队伍的水平
 
  教师在相当程度上决定着素质教育的成败,因此必须提高教师的综合素质。
 
  3.将素质教育落实到教学之中
 
  进行幼儿素质教育必须将其落实到教学之中,可通过开展多种活动和游戏来进行。
 
  4.在日常生活中逐渐培养幼儿的素质
 
  对幼儿的品德教育,要贯穿在教师的言行中,不管大事小事,教师都要用自身良好的理想、信念、道德品质、言行举止去影响幼儿,做幼儿的楷模。
 
  5.幼儿园、家庭和社会相互配合
 
  在对幼儿进行素质教育的过程中,除了幼儿园的教育,还需要家庭和社会的配合。只有将三方面的力量结合起来,才能形成合力,保证幼儿健康茁壮地成长。
 
  考点七 “人的全面发展”的思想
 
  考点预测
 
  (  )相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
 
  A.教育与社会
 
  B.教育与生产劳动
 
  C.教育与法制
 
  D.教育与家庭
 
  答案:B
 
  考点归纳
 
  关于人的全面发展的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。
 
  人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展。
 
  人的全面发展的基本内容:(1)人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的;(2)旧式分工造成了人的片面发展;(3)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能;(4)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件;(5)教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
 
  考点八 “育人为本”的涵义
 
  考点预测
 
  教育最崇高的理想是(  )。
 
  A.面向全体
 
  B.全面实施素质教育
 
  C.让所有人都能够享有公平的受教育机会
 
  D.重视人本身的发展
 
  答案:C
 
  考点归纳
 
  育人为本是幼儿教育的生命和灵魂,是幼儿教育的本质要求和价值诉求。
 
  1.坚持育人为本,全面实施素质教育
 
  育人为本的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体幼儿、促进幼儿全面发展。坚持育人为本,就需要在教育工作中全面实施素质教育。
 
  2.坚持以人的全面进步和发展为本
 
  育人为本教育思想的实质,就是坚持以幼儿的全面进步和发展为本,把人作为社会主体和中心;就是重视人本身的发展,将个体的全面发展与个性发展统一起来。
 
  3.坚持以满足人民群众的需要为本
 
  教育的发展必须不断满足人民群众日益增长的科学文化教育需要,真正体现出发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
 
  4.关注人人接受教育机会的公平性
 
  让所有人都能够享有公平的受教育机会是教育最崇高的理想。教育公平是社会主义教育的本质要求。
 
  5.满足每个人接受教育的个性需要和期望
 
  育人为本教育思想要求教育既要了解社会和文化的多样性,也要了解到每个人、每个学生、每个幼儿都有着不同的个性,使教育能够满足每一个幼儿的需求和他们的期望。
 
  考点九 “育人为本”的儿童观
 
  考点预测
 
  幼儿教师与幼儿的关系是(  )。
 
  A.教育与被教育
 
  B.平等的
 
  C.教师高,幼儿低
 
  D.教师低,幼儿高
 
  答案:B
 
  考点归纳
 
  1.建立平等的师幼关系
 
  幼儿的人格和教师的人格是平等的。教师必须尊重幼儿的人格,这样才能建立一种平等的师幼关系。
 
  2.理解和宽容幼儿
 
  幼儿是成长中的人,不像大人那样成熟,在他们身上会有这样或那样的缺点和错误,需要教师引导、帮助、教育。教师一定要理解和宽容幼儿,给予他们更多的关注,谨言慎行。
 
  3.公平对待每一个幼儿,因材施教
 
  多元智能理论认为,每个幼儿都有自己的优势智力领域,有自己的学习类型和方法。教师的职责就是公平地对待每一个幼儿,使他们都能得到重视。另外,正是由于幼儿具有各自的特点、个性等,教师还要根据其差异因材施教。
 
  考点十 教师职业的性质
 
  考点预测
 
  与医生、律师一样,教师职业属于(  )。
 
  A.从属职业
 
  B.社会职业
 
  C.私人职业
 
  D.专门职业
 
  答案:D
 
  考点归纳
 
  教师职业的性质:(1)教师是专业人员,教师职业是一种专门职业;(2)教师是教育者、支持者、引导者,教师职业是促进个体社会化的职业。
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