【20140402】教师资格统考每日一练参考答案

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1.【答案】C。

2.【答案】D。夸美纽斯指出“只有通过教育才能成为人”,第一次明确提出教育必须遵循自然的思想。

3.【答案】B。

4.【答案】C。遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段,为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。

5.【答案】B。按教学过程的不同阶段实施,教学评价的类型包括:(1)诊断性评价;(2)形成性评价;(3)总结性评价。

6.【答案】C。发散思维是指人们沿着不同的方向思考,重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息,产生大量、独特的新思想。

7.【答案】C。我们知觉到的客观事物或事件的连续性和顺序性,指的就是时间知觉。题干所述明显是对时间的一种知觉。

8.【答案】D。第二信号系统是对第二信号(语言、文字)发生反应的大脑皮层机能系统,将第一信号系统的单纯刺激变为具有抽象意义的语词的信号。

9.【答案】A。建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习,也就是说,既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用。教师是意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。基于建构主义的教学设计出现的是民主型课堂。

10.【答案】B。激起学生学习热情的动因包括教师的热情、教师对学生的期望和教师对学生的信任,不包括教师渊博的知识。

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