从广西教育厅获悉，今年广西继续实施农村小学全科教师定向培养计划。定向招收师范生3000名农村小学全科教师，其中高中起点两年制专科层次2389名（文理兼招），初中起点五年制专科层次611名。凡被录取的学生在上大学期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费，且保证毕业后到定向县（市、区）农村小学任教不少于6年。

　　招生人数增加到3000人

　　去年广西启动高中起点的两年制农村小学全科教师定向培养，即从高中毕业生中定向招收培养500名两年制农村小学全科师范生。

　　今年，广西面向申报定向培养需求计划的81个县（市、区），按照“从县（市、区）招生、回县（市、区）就业”的原则，定向招收师范生3000名，其中高中起点两年制专科层次2389名（文理兼招），初中起点五年制专科层次611名。

　　报读两年制定向师范生的普通高中毕业生，高考成绩要达到2014年我区高职高专最低录取分数控制线以上的考生。报读五年制定向师范生的初中毕业生，中考成绩不低于2014年户籍所在县（市、区）自治区示范性普通高中（没有自治区示范性普通高中的，以市级示范性普通高中为标准）计划内招生录取控制分数等级。

　　据了解，今年，实行分片区委托培养，今年培养学校为玉林师范学院、河池学院、百色学院、钦州学院、桂林师范高等专科学校、柳州师范高等专科学校等6所具有丰富小学师资培养经验的高校承担培养任务。

　　培养学校对定向师范生入校后的复查工作，并将复查合格的录取名单进行备案。其中五年制定向师范生的备案，由培养学校按照中等职业学校新生录取备案要求对录取名单进行备案。两年制定向师范生的备案，由培养学校携录取名单到自治区招生考试院审核办理录取备案手续。

　　培养学校在招生录取前将经学校法定代表人签字、加盖校章的《农村小学全科教师定向培养计划协议书》，培养学校将由本校和定向县（市、区）教育局、人力资源.社会保障局签字、盖章的《协议书》随本校《录取通知书》一并寄送录取考生。

　　按生源地分数录取  回原地就业

　　据了解，今年，广西提出按照“从县（市、区）招生、回县（市、区）就业”的原则，高中起点和初中起点的全科教师一律回到生源地就业。

　　符合报读两年制定向师范生的普通高中毕业生，在高职高专提前录取批次志愿栏中填报指定培养学校的小学教育专业（免费农村小学全科教师定向培养计划）。填报志愿的时间及要求按自治区招生考试院的有关规定执行。

　　今年新增了初中起点五年制专科层次全科师范生的培养。符合报读五年制定向师范生的初中毕业生，持本人户口薄、学生素质报告表（学生手册）于7月10日-20日到所在毕业学校报名；其中异地就读、符合报名条件的初中毕业生，持本人户口薄、学生素质报告表（学生手册）到户籍所在县（市、区）教育局报名。考生报名时，应按要求、客观准确的填写报名登记表，并贴好相片。报名登记表由考生所在的毕业学校对考生报考资格进行审核，依据其在校表现情况和学业成绩，在报名登记表上签署意见，并将具备报考资格的学生于7月25日前推荐上报县（市、区）教育局。

　　采取面试形式，面试主要对考生将来从事小学教师职业所需的基本条件、基本素质和潜能的摸底考核。面试主要内容有：形体仪表、汉字硬笔书写、语言表达、特长展示。

　　培养学校按照“生源地分数”优先的原则，根据招生政策和定向招生计划，在面试合格考生中，根据中考或高考成绩分地域从高分到低分进行择优录取。同等分数的，优先录取面试成绩优秀的考生。定向县（市、区）两年制定向师范生生源不足的，可在同一地级市范围内征求其他有志愿考生意见，对同意调剂考生按分数从高到低择优录取，补足缺额。经在同一地级市内调剂录取仍未能完成计划的，可视情况进行征集志愿。五年制定向师范生不做跨县（市、区）调剂。

　　政策倾斜 学费全免就业有编

　　定向师范毕业生取得普通高等学校专科毕业证书、小学教师资格证书后，由定向县（市、区）按协议安排就业，在乡镇（不含县级政府所在镇）及以下小学或教学点从事小学教育6年以上。

　　定向师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考其他脱产学历教育。毕业时不履行定向培养协议的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。各地对服务期满定向师范毕业生的学历深造、晋升职称、评优评先等方面给予倾斜。

　　定向培养的农村小学全科教师在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费。

　　毕业后，就业有编制。定向师范毕业生到教学岗位后，有关市、县（市、区）人力资源和社会保障、编办等部门要及时为其办理录用、入编、工资等手续。

　　背景资料：

　　2013年，广西教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、机构编制委员会办公室联合印发了《广西农村小学全科教师定向培养计划》（以下简称“《培养计划》”）。根据《培养计划》，2013年到2017年，广西要培养5000名左右“下得去、留得住、教得好”能胜任小学各门课程教学任务的农村小学教师，预计平均每个县将有70名左右，进一步优化农村教师队伍结构，提高农村教育质量。