【12-24】教师资格统考每日一练

1.( )是保证幼儿各方面健康发展的前提。

A.幼儿适应环境和抗疾病的能力 B.良好的生活习惯

C.参加体育活动的兴趣 D.促进幼儿身体正常发育

2.幼儿教育的阶段性由( )决定。

A.幼儿身心发展的年龄特征 B.幼儿的身心发展水平

C.幼儿身心发展的速度 D.幼儿的家庭环境

3.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。

A.经济性 B.参与性 C.开放性 D.多样性

4.国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法( )。

A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展

B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做

C.在条件好的城市幼儿园可行

D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

5.对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指( )。

A.道德认识 B.道德意志 C.道德行为 D.道德情感

6.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识组建增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

7.“我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是( )。

A.个人本位论 B.社会本位论 C.能力本位论 D.知识本位论

8.社会心理学思想的基础是人性论，是其关于“自然状态”、“国家起源”、“国家主权理论”的出发点的是( )。

A.亚里士多德 B.霍布斯 C.孔德 D.柏拉图

9.以下关于能力的表述，错误的是( )。

A.抽象概括能力是能力的高级表现

B.发散思维是创造能力的核心构成

C.注意力和工作记忆属于流体智力

D.“山寨”是“创造”的重要基础

10.我国教育法规定，对于学校中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行( )聘任制度。

A.教师资格 B.教师聘任 C.专业技术职务 D.教育职员