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| 序号 | 测试项目 | 权重 | 分值 | 评分标准 |
| 一 | 职业 | 10 | 5 | 爱幼儿，尊重幼儿 |
| 道德 | 5 | 有热情、有责任心 | ||
| 二 | 心理 | 10 | 5 | 能较好地调控情绪与情感 |
| 素质 | 5 | 开朗、乐观、善良 | ||
| 三 | 仪表 | 10 | 6 | 五官端正，行为举止自然大方，有礼貌 |
| 仪态 | 4 | 服饰得体，符合幼儿教师职业特点 | ||
| 四 | 交流 | 15 | 8 | 有较好的言语表达能力。普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力 |
| 沟通 | 7 | 善于倾听、交流，有亲和力 | ||
| 五 | 思维 | 15 | 8 | 能条理清晰地分析思考问题 |
| 品质 | 7 | 有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意 | ||
| 六 | 了解 | 10 | 5 | 有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识 |
| 幼儿 | 5 | 能通过观察来了解幼儿 | ||
| 七 | 技能 | 20 | 10 | 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事 |
| 技巧 | 10 | 具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能 | ||
| 八 | 评价与 | 10 | 5 | 能对教育活动和教育行为进行较客观的评价 |
| 反思 | 5 | 能根据评价结果提出改进意见 |
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