2013年中学教师物理试讲:《声的利用》

一、教学目标

1、了解现代技术中与声有关知识的应用。

2、通过学习课本内容,观察有关的实验、图片、音像资料,获得社会生活中声利用方面的知识。

3、通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加学生对科学的热爱。

二、教学重难点

1、重点:了解声音在信息方面和传递能量方面的利用。

2、难点:学生对能量的理解。

三、教学过程

1、引入新课。(观看有关视频资料,设置悬念,激发学生学习兴趣)

师:请同学们注意观察视频,猜测会发生什么现象。

(播放视频。)

师:女高音歌唱家为什么会这么厉害呢?要想知道答案,那么请认真学习本节内容:声的利用。

(打开幻灯片。)

师:本节课的学习目标是——了解现代技术中与声有关知识的应用。

2、新授环节

<1>让学生自学课本声与信息部分的知识,完成导学案自学指导1

(在大屏幕上打出:1、声与信息。)

师:我们先来学习第一部分内容:声与信息

师:下面请同学们完成导学案自学指导1。

<2>提问学生回答导学案1——4题。重点让学生举出几个声传递信息的例子。

师:第1题,第2题,第3题,回答的非常好,在日常生活中,还有很多声传递信息的例子,谁能说一下?

生:……

师:大家回答的非常好,那么来看大屏幕上的几个例子。

(大屏幕展示图片等)

师:……

生:……

<3>总结第一部分内容

师:那么以上这些共同说明了?

生:……

声与能量。(通过展示实验和阅读课本声与能量方面的知识,了解声在传递能量方面的应用)

<1>实验展示,总结出声能传递能量

师:接下来我们学习第二部分内容:声与能量。

(在屏幕上显示2、声与能量)

师:我们先来做两个小实验。

(展示第一个实验,介绍实验器材)

师:同学们,你们有什么办法能使蜡烛熄灭?

生:用嘴吹或用手扇

师:不管是嘴吹还是用手扇,我们都消耗了能量,这个能量使蜡烛熄灭。

生:是

师:同学们,我用另外一种方法也可以使蜡烛熄灭,请注意观察。

(展示实验1)

师:谁给蜡烛施加的能量呢?很明显是它,……这个实验就说明了声可以传递能量。

(展示实验2)

师:请同学们注意观察。谁能说一下你看到了什么现象,那么这个现象又说明了什么问题?

<2>让学生自学课本声与能量部分的知识,完成导学案自学指导2

师:下面请同学们完成自学指导2

(提问回答5——7题)

<3>让学生分组完成合作探究

(老师适当给予提示,并找学生举出例子)

师:这个例子非常好

<4>展示一些声传递能量的例子,并总结第二部分内容。

师:以上这些例子说明了?

生:声可以传递能量。

<5>本节小结

(让学生自己总结本节课主要内容)

师:请总结一下我们本节课所学习的主要内容。

生:…….

(展示幻灯片小结部分)

3、当堂训练

师:快速完成9——16题

(5分钟后让学生交换试卷,看大屏幕核对答案,进行批改,把试卷还给本人)

师:8道题全对的请举手。错一个的请举手。……

(老师及时对结果进行评价)

师:出错的同学下去再认真思考一下。

4、作业布置

P41动手动脑学物理1、2、3。

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