一、单项选择题(共25小题，每小题2分)
 
1.素质教育的理论基础是【D】。
 
A.邓小平教育理论
 
B.教育理论发展
 
C.可持续发展战略
 
D.马克思主义关于人的全面发展学说
 
【考查要点】本题是对素质教育的考查。
 
【名师详解】马克思主义关于人的全面发展学说是素质教育的理论基础。
 
2.当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是【B】。
 
A.关注生存阶段
 
B.关注情境阶段
 
C.关注学生阶段
 
D.关注成长阶段
 
【考查要点】本题是对教师成长与发展三阶段理论的考查。
 
【名师详解】关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，所以关注学生学习成绩提高的阶段是关注情境阶段。
 
3.下列属于创新教育的是【A】。
 
A.心理创新教育
 
B.和谐教育
 
C.赏识教育
 
D.愉快教育
 
【考蛮要点】本题是对创新教育的考查。
 
【名师详解】创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新教育大致包括三个方面：(1)心理创新教育;(2)思维创新教育;(3)实践创新教育。
 
4.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调【B】。
 
A.学生处于主体地位
 
B.教师在教育中的权威作用
 
C.教师处于顾问地位
 
D.学生活动处于中心地位
 
【考查要点】本题是对教师观的考查。
 
【名师详解】教师中心论强调教师在教育中的权威作用，认为教师应成为教学活动的中心、教学过程的主宰，学生的学习应围绕教师的教育教学任务来进行。
 
5.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由【D】予以保障。
 
A.国家
 
B.社会
 
C.学校
 
D.人民政府
 
【考查要点】本题是对《中华人民共和国义务教育法》的考查。
 
【名师详解】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。
 
6.“言行一致，表里如一”说明为人师表【A】。
 
A.蕴含着真
 
B.饱含着善
 
C.体现着美
 
D.蕴含着人道性
 
【考查要点】本题是对教师职业道德规范的考查。
 
【名师详解】言行一致，表里如一体现的是真。
 
7.人的全面发展的唯一途径是【A】。
 
A.教育与生产劳动相结合
 
B.义务教育
 
C.终身教育
 
D.建立学习型社会
 
【考查要点】本题是对人的全面发展观点的考查。
 
【名师详解】人的全面发展的含义是指：个人的智力和体力的尽可能多方面发展;个人的智力和体力的充分的、自由的发展;个人的智力和体力的统一的发展。马克思主义关于人的全面发展的学说认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径与方法。
 
8.据《中西500年比较》中介绍，1975年以后，我国科技发展增长率基本上与世界水平相近。造成这一状况的主要原因是【C】。
 
A.制定了12年的科技发展远景规划
 
B.大批科学家回国投身社会主义现代化建设
 
C.提出了正确的发展科学技术的战略
 
D.频繁的国际交流使科技人才大量涌现
 
【考查要点】本题是对我国科技发展的考查。
 
9.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要【A】。
 
A.关心学生、了解学生
 
B.尊重学生、信任学生
 
C.严格要求学生，对学生一视同仁
 
D.做一名完美的教师
 
【考查要点】本题是对教师职业规范的考查。
 
10.“推、拉、摇、升、降”是电影摄影艺术中的【B】手段。
 
A.光线表现
 
B.动向表现
 
C.光学表现
 
D.色彩表现
 
【考查要点】本题是对艺术鉴赏知识的考查。
 
【名师详解】“推、拉、摇、升、降”是电影艺术中常用的动向表现手段。
 
11.“四君子”等寒窗清供之物是传统文人的常用花鸟画题材，而【A】的画作已不限于此，他是将生活现实中的普通物象，特别是将大量农村生活物象收入画幅。
 
A.齐白石
 
B.徐悲鸿
 
C.潘天寿
 
D.吴昌硕
 
【考查要点】本题是对艺术鉴赏知识的考查。
 
19.我们常说的“天涯海角”在海南岛，景区内奇石林立，雄峙海边。其中，有一块巍然屹立在海边的巨石，自上而下刻着“南天一柱’’四个刚健遒劲的楷体大字。“南天一柱”是【C】所书。
 
A.程哲
 
B.苏东坡
 
C.范云梯
 
D.溥仪
 
【考查要点】本题是对文化常识的考查。
 
【名师详解】清末官吏范云梯在出任崖州知州时在崖州(今三亚市)海滨巨石上题刻了“南天一柱”四个大字。
 
13.既为“初唐四大家”之一又是“楷书四大家”之一的书法家是【C】。
 
A.颜真卿
 
B.褚遂良
 
C.欧阳询
 
D.柳公权
 
【考查要点】本题是对文化常识的考查。
 
【名师详解】“初唐四大家”是指薛稷、褚遂良、欧阳询、虞世南。“楷书四大家’’是指颜真卿、赵孟頫、柳公权和欧阳询。既是“初唐四大家”又是“楷书四大家”的是欧阳询。故本题正确答案为C。

二、材料分析题(共2小题，每小题15分)
 
1.“老师，您还记得小飞吗?我至今不明白他在什么地方得罪了你?难道只因为他家杀了猪，没有送您一些肉吗?那次，小飞感冒了，吃了药之后上课犯困，你就借题发挥，在寒风凛冽的冬日，让小飞去外面罚站;而自己却若无其事地关上门，在温暖的教室里继续面色平静地讲课。你知道你的做法让我们多伤心吗?后来，小飞重感冒住院一个星期，你却没有一点愧疚之意，竟然说，这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来学校，给你带来了几支人参，你终于喜笑颜开，不再难为小飞了。可是老师，你知道那人参是怎么来的吗?那是小飞的父亲在工地上干了两个月之后，用赚来的工钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。评三好学生了，评上的人能保送上重点高中。你频繁地家访，在经过吃吃喝喝的比较之后，决定推荐小勇。尽管他是班里后几名的学生，并且常违反校规校纪，是纪检专栏上的‘常驻代表’。老师，请你不要再滥用你的权利了!还我们一方净土吧!”
 
问题：
 
请分析此案例中教师的主要问题及危害?对于学生“犯困”和班级评“三好学生”这样的事，作为教师，你认为应怎样对待?为什么?
 
【考查要点】本题是对教师职业行为规范的考查。
 
【参考答案】(1)存在的问题：此案例中教师存在的主要问题是为师不廉、执教不公，从而导致对学生的严酷对待。主要危害：从教师方面讲，案例中教师的做法，扭曲了师生关系，损害了教育行风，会导致对学生心灵的污染;从学生的角度看，案例中教师的做法严重损害了学生的身心健康。
 
(2)对于学生“犯困”一事给予询问和了解，教师应在查明原因后予以关心，对其带病学习给予赞赏或肯定;对班级评“三好学生”一事，应按照民主程序做到公正公开。因为关心爱护学生是教师的重要职责;公正公平是保障学生合法权益、维护学生切身利益所必需的。
 
2.某小学三年级有个学生叫扬扬。两年前扬扬的爸妈离了婚，扬扬与妈妈生活在一起，两年来扬扬的爸爸从不来看望扬扬，也不给扬扬抚养费。前不久，扬扬的妈妈下岗了，一个月只有300元生活费，家里生活很困难，扬扬的妈妈想让扬扬辍学。
 
你认为扬扬该怎么办?
 
【考查要点】本题是对《中华人民共和国义务教育法》以及《中华人民共和国婚姻法》的考查。
 
【参考答案】《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。《中华人民共和国婚姻法》第三十六条规定，父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，父母对于子女仍有抚养和教育的权利和义务。
 
按照以上法律规定，虽然扬扬的爸爸妈妈已经离婚了，但扬扬和爸爸之间的亲子关系是改变不了的，扬扬的爸爸仍然有抚养扬扬的义务，必须负担扬扬义务教育的费用，并把扬扬抚养成人。扬扬的爸爸如果不给抚养费.扬扬可以请妈妈代自己去法院告爸爸，法律会帮助扬扬的。
 
三、写作题(20分)
 
俗话说：“行为培养习惯，习惯养成性格，性格决定命运。”请以“学生的学习习惯”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。
 
【参考例文】
 
如何培养学生良好的学习习惯
 
俗话说：“行为培养习惯，习惯养成性格，性格决定命运。”这就是说，我们的思想每天都在影响着我们的行动，而这些行动促成我们的习惯，习惯又塑造了我们不同的性格，性格又让我们选择了不同的命运：可见，在日常的学习中，培养学生良好的学习习惯是多么的重要!回顾这半年来，在对学生的学习习惯的培养方面我主要关注了以下几个方面。
 
首先，养成良好的学习习惯应该从树立学生学习的信心开始。
 
树立和巩固学生对学习的自信心，就要让学生正确评价和认识自己。为每个学习阶段制定一个明确可行的学习目标。
 
记得刚开学时，除了初俊红有明确的学习目标外，其余的孩子对学习都很茫然，还有更多的学生对自己根本就没抱任何希望，所以一开学班上就出现了严重不守纪律的现象。面对这种情况.我想：必须尽快让孩子们正确认识自己，针对自己实际能力明确学习目标!于是.我设计了一个“自我激励卡”，让每个学生在卡上写上自己的姓名、座右铭、近期目标和远期目标。让学生寻找一些能激励自己学习的话语作为自己的座右铭，时刻提醒自己努力学习：让学生结合自己的实际情况预定上学期通过努力后应该达到怎样的一个认知水平，这是近期目标;通过半年的学习，你希望自己获得哪些成功，这是远期目标。这份“自我激励卡”要求学生认真思考后，认真填写，并贴在他们的课桌面上，让他们时时看到自己现实与愿望的距离越来越小，时时提醒自己努力，努力，再努力!“自我激励卡”完成后，我让学生亲自设计自己的心愿卡，并写上自己的心愿。心愿卡制作得非常漂亮，几乎所有的孩子的心愿都是考试考个好成绩好回报家长和老师。孩子的每个老师也在他们的心愿卡上写下几句鼓励的话语，孩子的父母为孩子送上殷切的希望。就这样，一张小小的心愿卡，浓缩着父母老师的期望，满载着孩子们的梦想，引领着孩子们在学海中翱翔;卡上每一句深情的祝福，都会时刻激励孩子们奋进。激励卡和心愿卡为树立学生们学习的信心奠定了坚实的基础。
 
其次，培养学生积极向上的学习情绪。
 
无论走进哪个班级，我们都会发现班上有各种争星评比活动，这些活动决不流于形式，而是短时期就见成绩的活动。也就是说每个月就会有评选结果，每个月我都会给那些获奖学生颁发奖状和奖品。通过各种形式的评选活动，充分调动他们的学习情绪。在评选活动中，我绝不把眼光只放在好学生身上，让那些后进生望洋兴叹，这对他们的自信心将是一种打击，更会打消他们学习的积极性。在评选活动中，我会不断更换评选条件及内容。比如，为了让学生能够认真地对待作业，我在班上开展了“我的作业多棒”这一评选活动。两个月的评选对象不同。九月份我评选作业写得最漂亮的前十名同学，为的是在班级中树立认真书写的榜样;十月份我改变策略，评选对象改为作业进步前十名的同学，为的是促进那些书写不工整的学生学会认真书写。无论在什么时候，我都充分调动全班学生的学习积极性。只有当学生有了一种积极向上的学习情绪，班级学习氛围也才会形成。
 
再次，培养学生按时完成作业的习惯。 .
 
无论带哪个班，我对学生都有一个要求：各科作业必须按时完成。首先，作为教师的我们应该做到：作业布置一定要适量。其次，我教学生学会如何“挤”时间写作业。一般语文、数学课一上完，语文、数学作业就布置了，学生就知道把有些空余时间“挤”出来完成作业。而属于学生活动的时阎我完全交给他们，我送给他们的一句话是：学要学得认真，玩要玩得痛快。当学生学会如何“挤”时间完成作业后，你会惊奇地发现，他们有着你无法估量的潜能。
 
最后，培养学生爱读书的习惯。
 
为了培养学生爱读书、读好书的好习惯，配合学校“我和好书交朋友”的读书活动，我设计了一个“读书有感”的小册子，放在书柜里，让学生看完一本书就马上在册子上写下自己的读书感想。我会定期检查，在写得好的感想后面我画个“★”，并奖红旗贴在墙报上。学生在“读书有感”这本册子上越写越好，由原来的1—2句到后来写一段话的都有，并定期评选读书积极分子。这样，既促进了学生的写作，更激发了学生读书的热情，也为学生语言文字的积累和运用打下了良好的基础。
 
当然，良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、学习能力的提高的过程，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨炼学生意志、性格、品质的过程，对此，让我们站在时代的高处从身边的小事做起，精心地去关注、训练孩子的行为习惯。实践证明，良好的学习习惯，不仅能提高孩子的学习效率，更会使孩子终生受益。