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距离面试考试仅剩12天，很多小伙伴对写教案还是是不熟悉，觉得没有思路，要是在考场抽到自己不熟悉的课文该怎么办？今天小编就来教大家如何在10分钟的时间写出一份合格的教案，套路交给你，赶快抓紧时间练起来！
一、思考和审题
拿到试题之后，当务之急不是写教案，而是仔细审题。
一般除了“试讲在十分钟内完成”外，试讲题目还有其他要求，比如：“有适当板书设计”，“提问设计要有启发性”，“设计互动环节”，“要详细讲解XX知识点”等要求。
这些要求是试讲阶段必须完成的内容，所以在设计教案之前，需要对于这些要求进行思考，以便试讲的时候完成这些要求。
二、撰写教案
教案内容并不作为面试考核依据，所以在写教案的时候，可以适当简略书写，自己理解就好。
如三维目标——“知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标”可以简写为“1、2、3”，下面是详细步骤。
1.三维目标+教学重难点
三维目标和教学重难点渗透于整个试讲过程中，一般来讲，知识与技能目标就是教学重点，过程与方法目标一般是教学难点。
同时，在答辩环节也经常出现和三维目标以及教学重难点相关的提问，在写教案的时候多思考有利于答辩环节的问题解答。
2. 课程导入
找到合适的导入方法，然后把自己所设想的导入过程中的话语挑重点写出。
以《伤仲永》为例，导入时想要说的话是：伟大的科学家和发明家爱迪生有一句名言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”
他用勤奋的一生发明了无数的东西，对人类作出了巨大贡献，被誉为“发明大王”，人们都认为他是世界上少有的“天才”。
到底什么是“天才’呢？他的这句名言就是最恰当的解释。遗憾的是有很多人并没有认识到这一点，自恃聪明，自认为有天赋，结果最终沦为庸才，方仲永就是这样一个人。
教案书写的时候可以写——故事导入。
3.讲授新课
讲授新课的过程，是对教学重点和教学难点的讲解，同时也是完成试题要求的过程。
所以在这个环节，要把试题要求和教学重难点结合起来；比如：通过提问的方式来讲解教学重点、通过学生讨论+教师总结的方法来完成教学难点。
在教案撰写的过程中，可以把自己在试讲中想讲的内容简写；比如：通过提问的方式讲解的话，教案书写的时候要写出教师的问题，学生的回答（正确的/错误的回答）等等。
4.巩固提高
根据试题要求确定巩固提高的内容，以及和学生互动的内容。
5.小结+作业布置
总结本节课的内容，确定作业布置内容，作业布置最好是开放性作业，如思考问题、实验、观察实践等等。
6.板书设计
结合教案的内容，详细设计板书，最好把黑板上具体的板书内容一并写到教案中，这样在试讲的过程中可以根据板书的逻辑顺序进行讲解。如果有时间的话，还可以把板书设计的图文并茂。
在教案中标注板书内容的书写时间。
比如：在导入之后书写板书题目，在学生讨论时进行板书，在XX知识点讲解以后进行板书，在巩固提高的时候进行板书等等。
确保板书书写时间和试讲时间相互交错，保证在板书内容完成后两分钟内，试讲内容也同步完成。
当这一切完成的时候，剩下的十分钟你就只有一个任务：熟记教案，记住问题设计，记住学生回答，记住导入方式，记住知识讲解方法！
记住你自己的教案设计内容，这样你的试讲一定会顺风顺水大功告成的。
