2018年下半年初中语文教师资格面试真题

 试题来自参考考生回忆，仅供参考。

1. 话题作文“走出校园”
2. 话题作文“劝谏朋友的烦恼”
3. 《人民解放军横渡长江》
4.阿长与《山海经》描写远房叔祖的段落，分析人物情感及作用
5. 《论语》节选，带领学生理解划线词：  1，吾十有五，而志于学……中的“逾矩”。2，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“好”和“乐”。3，博学而笃志，切问而近思。“切问”。
6.试讲:口语交际，如何劝谏有成长的烦恼的朋友，给了四个情景。要求朗读清楚，设计环节合理？
7.《列夫托尔斯泰》外貌描写，答辩：除了外貌描写，还有什么描写手法。
8.《台阶》1.明读5-7段2. 紧扣文章设置问题，理解父亲的形象。
9.孙权劝学，理解士别三人当刮目相看这句话。
10.写作课：1.从——中学到了语文2.小议荧屏中的错别字。
11.作文提纲！关于保护鸟类的宣传文章！
12.秋天的怀念，史铁生，分析母爱。 
13.写作：以走出校园为话题
14.就英法联军侵略中国给芭菲巴特上位的一封信，朗读其中几段，理解作者人道主义精神
15.《皇帝的新装》
16. 杜牧《赤壁赋》 要求: ①指导学生朗读课文，注意读准字音、停顿和感情 ②设计的问题要引导学生感悟作者感情 答辩 ①你是如何指导学生朗读课文的？（我有指读 示范读和齐读） ②用典的作用（因为我讲到了用典）
17. 《社戏》节选1、朗读选文2.3自然段，体会作者的思想感情。2、景物描写，体会写景叙事的作用。3、板书设计
18.写作：引导学生立意
19.《资治通鉴》
20.《伟大的悲剧》
21.《马说》，朗读全文，翻译最后一段
22.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》1、朗读，表现出作者的感情2、设计问题引导学生理解这首诗所表达的感情 3、适当板书
23. “亲其师信其道” 的理解
24. 孙权劝学，理解赐-士别三日这句话
24. 《故乡》
25. 口语交际：如何提高劝谏的说服力
26. 《思旧赋》
27.《蚊子与狮子》
28.《春》
29.作文课《保护鸟类》要求：a.怎样拟提纲b.怎样设计活动c.板书 答辩：为什么要保护？怎样保护？
30.背诵沁园春雪
31.博学而笃志