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如何应对试讲中的突发状况?

2018-05-04 字号: | | 来源:国家教师资格考试网

各位,再过那么十几天

就到了见证“教师的诞生”的时刻了

是不是想想还有点——小紧张呢

relax~小编会在这跟大家一起进步的

 

面试最重要的环节就是“试讲”

但是面对三位考官

我们新手老师难免会紧张

一紧张就容易出错

一出错就容易尴尬

今天小编就教大家如何随机应变

化解尴尬场面

 

状况一:说错知识点

尴尬指数:★★★★

处理难度:★★★★

遇到这种情况是不是感觉很方

瞬间血压上升 满脸通红 脑袋空白

不知道怎么讲下去

记住 千万不能长时间停顿

在这,小编教大家一招:

反问法

比如:发现自己讲错了马上接上一句“同学们,你们思考一下老师这么说对吗?”然后矫正问题,圆场!

举例:英语授课时,教师说出“What does him have”这样的错误知识点,就可以直接询问学生:“Boys and girls,what does him have or what does he have?”这样就可以直接改正错误。

状况二:紧张忘词

尴尬指数:★★★☆

处理难度:★★★☆

有些太过紧张或者

对教案不够熟悉的同学

就容易出现忘词的情况

但是切记不要

停下来默不作声,或吐舌头做鬼脸

在此小编建议这样处理:

建议考生抛出问题让学生思考

或者让学生朗读,停顿片刻

在这段时间内,赶紧调整自己的心态

比如:“同学们,我们接下来要讲的是......(忘词)”我们可以马上接着说“在讲下面的内容之前,请同学们先朗读第一自然段。”或者“在讲下面的内容之前,请同学们先思考一个问题......”

状况三:忘记板书

尴尬指数:★★★

处理难度:★★★

由于紧张,考生或许会忘记板书

考生可以采用填空法

借助学生不动声色地添加上去

比如:发现板书忘写之后,可以说“同学们,我们刚刚学习了昆虫的特点,现在我们来总结一下。”面对板书把特点一个一个的边说边补充上去。

状况四:板书时间过长

尴尬指数:★★☆

处理难度:★★☆

有时候,我们会遇见很长的课文题目

书写时会花费很多的时间

如何填上这段时间

最好能够在书写途中巧妙地停顿下来

让学生重复题目,接着板书

这样做的目的是吸引学生的注意

也或者自己在书写板书的同时

给学生布置一下把某一段第一下等类似的任务

防止学生走神

比如:一边写长板书,一边说:“同学们,现在可以先看一下下个自然段主要讲了些什么,老师一会儿会抽同学来作答。”写完板书记得让同学们看,回顾板书内容。

状况五:笔顺笔画错误

尴尬指数:★★

处理难度:★★

多数考生本身并不能保证自己文字书写的规范性

如果自己的笔画笔顺很不正确

建议考生要扬长避短

可以利用其他手段来展示

不会写的字转化为让同学一起在书上默写

演示读两遍即可

状况六:时间掌握不好

尴尬指数:★

处理难度:★

我们面试的试讲只有十分钟的时间

所以需有较强的时间观念

控制教学节奏

可以借着板书的时机巧妙地看向手表

或者设计留出时间给同学互动讨论

自己再看手表掐时间

今天跟大家分享这些试讲小细节

希望大家在正式面试的时候

都能避免这些状况外

小编也在此预祝大家都能面试成功
教师“C位出道”

关键词       教师资格面试   教师资格试讲   
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