【周日见】No.42暑期支教,是否值得提倡?

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  眼下进入暑假,又到了大学生支教的高峰期了。一直以来,小编对支教这件事就持保留态度,经常听到支教却鲜少听说支医,说明教师这个职业远不及医生职业的高度专业化,感觉什么人都能去当老师了。在校大学生只要有爱心,只要愿意奉献,都能去支教当老师了。
  但事物存在既是合理的,大学生支教不是新鲜事儿,能够这么多年延续下来,其中还是有符合规律的:大多数偏远地区的学生非常愿意接受支教活动,希望能给自己带来新的知识、增长见识,甚至还有辍学的孩子再返校旁听。而这就说明这个需求真实的存在,或许支教本身的合理性不容置疑,应该讨论的是如何更好的支教。
  本期《周日见》我们就“暑期支教”这一话题进行了讨论,支教有没有必要?如何更好的支教?大家各自发表了自己的看法,我们节选了一部分发言如下。

Nean_Gao   
大学有个暑期三下乡活动,为期一星期,主要内容就是支教。因为搞过好多次,山区学生们都不新鲜了,来的人数还没支教的大学生多。主要教教唱歌跳舞,等到最后一天校领导来视察了,把学生弄上去搞个表演,齐活走人。
 
上善若水🍃   
我赞同支教但是不支持在不明情况或是不正规的组织下参加支教,首先支教自己要有一定的能力和水平,专业性要强,现在大家都特别重视教育不可以在这种情况下随便一个人就来参加随便一个机构就可以组织支教,不但影响社会安定更让教育陷入了困境中,利用正规的组织,挑选专业性强,能力和水平相对稳定的人来进行支教,每个人都想奉献爱心,对社会中想想现出自己爱心的人要进行业务培训以达到更好的效果,严惩腐败的教育机构,让教育更上一层楼!
 
周周   
大学有暑期社会实践的活动,很多就是选择支教,去一些乡下,其实有很多地方的条件还可以。有的是辅导暑假作业,剩下的就是类似素质拓展的活动,带着小孩子们玩一下。如此而已,没有发挥教师的灵魂作用。
 
兵哥哥的小迷妹儿   
义务支教有爱心值得学习,但是要知道自己的程度在哪儿,不要误人子弟,当然,这些大学生肯定也知道自己的优势在哪儿,把自己擅长的教给一些没机会受教育的也值得提倡,至于支医确实需要重视了。
 
流年。   
支教的好处是能给学生带去新模式的教学跟学习方式,但是支教老师走了,留给学生的还是老思想老模式,学生会有抵抗心理,会失去继续上老教师课的兴趣,不利于学生的身心发展。
 
Manching🎈   
之前也考虑过去支教,报名参加笔试面试到最后一关的时候看到一篇文章,大概就是讲短期支教给孩子们带来的利与弊,看完之后决定放弃了。支教对于我们而言,或许是一件善事,可以锻炼自己,也可以赢来一些掌声。但是对于孩子们来说,会不会真的是一种打扰呢。首先,进入到扶持地区,村民们孩子们要接待客人。其次,我们给予他们的是知识?是见识?我们带去的是我们的心意、礼物,还有一些他们感兴趣的但不一定能得到的东西,例如电子产品。最后,他们需要适应一批新的朋友,新的老师,等到他们适应了,习惯了有我们,到期了,我们又该走了,大家依依不舍,孩子们又要重新适应一阵子……我也不知道自己说了什么,大致意思就是,短期支教弊大于利吧。
 
迟五仁儿   
参加过一次国际义务支教,学校是华人村落,对于志愿者来说是利大于弊的。对于孩子缺不一定。因为本人是在上一批志愿者走后接手2年纪的班级,班里一个留守小女孩对上一批的一位志工老师一直很想念,经常念离开老师的名字。稍微大一点的孩子表示已经疲倦了老师的来来往往。
 
可可西里   
作为一名曾参加过支教的大学生,我认为暑期支教可以提倡,首先对于大学生本身而言是一个锻炼自己的机会,也可以亲身体会到我国确实存在教育落差。其次对于支教的对象而言,在漫长的暑期中能和一群拥有各色才艺的大哥哥大姐姐一起度过是一件有意义的事情,也可以接触到不一样的教育方式,最后对于整个社会而言,暑期支教不仅是一项公益性的活动而且更能带动我国教育改革的发展。
 
Oneness   
我是15年暑假去支教的,当初觉得学校组织的支教功利性较强,所以报的是网上的公益组织。我从高中想要支教,算是圆了自己一个梦想,但是现实和梦想还是有差距的。不论是短期支教也好,长期支教也罢,知道那些孩子真的需要什么,我们能带去的恰好是他们所需要的这才是最重要的。而不是我们所认为的我们能帮他们开阔眼界,告诉他们外面的世界很美好他们要努力奋斗走出大山,这真的是他们想要的吗?另一点,现在有多少短期支教团队是深入真正需要的地方,出于队员安全的考虑,不论是公益组织还是学校团队都只是在一般的乡镇支教,一些支教队员的素质或许根本赶不上乡镇老师,他们图的是一次经历。所以,支教想清楚再去吧~
 
最熟悉的陌生人   
我也有支教的愿望,但听到一些支教经验者说了利和弊后,我选择了放弃,因为短期支教对那些孩子并不怎么好,想支教应该会选择长期支教或大学毕业后。
 
米利   
我不赞同支教!我是一个去支教过的大学生,根据个人亲身感受。我支教时认真负责,我教授他们基本的舞步舞蹈,一星期下来,和同学关系都不错,她们学得挺快,我也是小有成就感。其实细细想来,大学生别用什么爱心去绑架小朋友的假期,她们需要的鲤鱼跃龙门的知识是由专业老师教授的,我们过去不仅不能更好地陪伴他们成长,反而会成为一种负担。
 
三七   
我本来想去支教的(大二的现在),但是后来人家不要我。。教师资格证都合格了。天天跟着他们跑圈训练都下来了,却因为我和某个他们支教领导不和,然后不要我。
 
平淡生活   
支教是好事,就看你怎样对待了。到大山里你给予他(她)们见识,你又何尝不是提高了见识。时间虽短,只要安排合理,交学习的方法,怎么样适应环境,用积极向上的态度,把快乐带给他们,把学习的动力带给他们……这就足够了。
 
T.O.P   
说一说我作为被支教者的感受,我们这里是贫困县城,初二的时候我的学校在暑假时来过一批支教老师,都是名牌大学的南开天津,等等大学的,老师们经过层层选拔过来的,老师们的准备非常充分,设备也很齐全,当时我见过老师们吃饭环境,很差,但老师们待我们很好,老师们知识面很全,但对于我这种学习不是特别好的学生来说老师讲的知识对我来说一样不会,所以我也就不想去老是逃课,(我们的支教老师没有说不能请假,我就请了好几天假),老师对我们不了解,内容讲的虽然很全面但和老师方式不一样,所以我就是想学也学不会,但支教老师给我最大的知识就是给我们开了身体知识普及,让我知道了很多隐私知识,我很感谢我的支教老师们,我现在还能记得他们的名字和样子,也有关注老师们,他们是带着善意来帮助我们,是值得被感谢铭记的。
 
锦瑟   
大一暑假去湘西支教,事实上,并不是想象中的那个样子,大学生能力有限,能带给他们的东西并不多。山区根深蒂固的思想,或许需要很久很久才能开始根除吧。但是,我们去了那里,代表的是中国当代大学生的形象,谁也不会给自己这一身份丢脸。跟当地政府,村长,校长都取得了联系,并由此展开教育帮扶。当地村民很欢迎我们,因为我们可以给孩子们一个更精彩的暑假,孩子们很开心,因为有一群大哥哥大姐姐陪着他们。时间虽然不长,真的是要自己体验过了,才能对此做出正确的评论。至少我们曾给过他们知识,给过他们快乐。或许这能称为某一群人的短期支教,可是我们固定地年复一年地过去那边,还只能仅仅称为一时心动,为了满足自己的私欲吗?责任压在肩上的时候,我们希望给他们带来更好的,是爱,是希望,同样也是尊重。
 
影子   
关于支教请理性看待,我去年完成支教,今年更是支教队的队长,我们带去的或许没有太多知识,但我们可以给留守儿童带去一个美好的暑假。不能完全否认他们到学校能学到多少东西,但多多少少能学到一点。学一点是一点。(不太会表达,但支教有它的作用,请理性看待,不能因为一些人的错误否定支教这件事)。我为支教自豪,我为我帮助过的孩子自豪。
 
Breath and Life   
讲真的,我们觉得这样很有意义,可以锻炼自己。但是对于这些小孩子呢,他们有多期待放假,本来就只有一个月多点的假期,就让支教占了一半。学到的东西本来就不多,次数多了还会让他们有抵触情绪。有时候其实我挺想说,何必把自己的痛苦建立在别人的痛苦之上呢?
 
若水   
首先,支教可以丰富孩子们的生活,让孩子们接触到更多的新鲜事物,其次,支教老师必须要很高的专业水平和辅导孩子的经验,不能用这些孩子去“练手”,这样的话,对于孩子们来说是一种伤害。同时,要努力去适应当地老师的教学教法,毕竟支教是短期的,孩子们要长期接受当地老师的教育,如果反其道而行之会对孩子们造成更大的伤害!
 
嚟默   
在校期间曾经参加过学院组织的爱心支教,一对一辅导。每星期去三四次,每次在路上就需要两个小时。每次辅导时间两个小时。真的蛮累的,而且学生家长经常要带孩子出去玩或者上课外辅导班。本身我也有课,所以时间冲突还是挺多的。一个月的支教身心俱疲[流汗] [流汗]
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