聚焦:人工智能会替代教师吗?

近年来,人工智能话题热度不减,先是微软“小冰”出版了一部100%由人工智能创作的诗集,让人类咋舌;接着AlphaGo砍瓜切菜般血洗围棋界;最近高考,人工智能也来“蹭热点”,机器人Aidam与多位往届高考学霸同场较量,挑战高考数学题。Aidam仅花9分47秒就完成全部考卷内容,最后得分134分,而三组人类选手平均得分为135分,以一分险胜。

聚焦:人工智能会替代教师吗?

人工智能的迅猛发展给人类带来极大的冲击力,也给人类提出了一个新问题:人工智能真的能替代人吗?面对人工智能的疯狂碾压,教师这一职业会因此萎缩吗?

人们怕是太过焦虑了。首先,人工智能有“智商”没“情商”。不可否认,人工智能已经在不少领域超过了人类,但在那些人类不假思索就能完成的事情上,人工智能还差得很远,比如人们彼此间令人莞尔的默契。哪怕放在课堂上,人工智能替代教师的概率也很小。因为教学在很大程度上是即兴创作,任何精彩的课堂都不是完全在课前设计出来的,而是在师生、生生互动中,在心与心的缝隙中,在思与思的搏动中,在情与情的触摸中形成的,都是生命激荡的现场。

其次,“权取能力”是人工智能的死穴。从枯燥重复及危险系数较高的动手层面讲,人工智能的优点不用怀疑。人必有健忘,电脑不会;人经常糊涂,电脑从不;人可以不讲理,电脑却不。但人类有自身的价值观,而人工智能却没有。韩国有研究表明:一旦涉及价值观,人工智能就会力不从心。自动驾驶系统就是一个例子,这种系统眼下看似接近成熟,但应付中低速还行,一旦放到高速的情况下,便有不少研发的难点甚至死穴。比如事故减损机制,一旦事故难以避免,两害相权取其轻,系统是优先保护车外的人,还是车内的人?

聚焦:人工智能会替代教师吗?

不过,我们可以把人工智能当作反思教学和教师工作的一面镜子。

一方面,目前学校教育模式存在很大的局限性,由于每个学生的特点不同,集体授课效果有限,难以做到因人而异、因材施教;另一方面,优秀教师、优质教育资源稀缺,并且很难实现均衡配置。如果人工智能技术能在教育领域实现突破,就可以帮助解决这些问题,推动均衡教育、因材施教,帮助每一位学生找到适合自己的学习模式。从这个意义上讲,人工智能或许是教育的福音,可以降低教育成本,让学生足不出户即可接受优质教育。

然而,教育除了传授知识还有许多创生性内容。一个故事,一个道理,可以塑造孩子的人生;一句话,一种思想,能让学生收获未来。学生创造能力的培养,更是离不开教师的参与。好教师会讲究、能将就,既能享受最好学生的表现,也能承受熊孩子的恶行,他们温和却有力量,谦卑却有内涵,这些都是人工智无法替代的。

(作者单位系湖北省英山实验中学)

《中国教师报》2017年06月28日第3版

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