小学语文教师资格面试试讲真题-全国教师资格考试网

　　1.《我是什么》一年级

　　要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。

　　2.《村居》二年级

　　要求：配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。

　　3.《爬天都峰》（三年级）

　　要求：复习生字；带学生理解对话部分的情感；适当板书。

　　4.《小镇的早晨》（三年级）

　　要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。

　　5.《西湖》（三年级）

　　要求：试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板书。让学生正确流利有感情的朗读课文；正确指导学习。

　　6.《石榴》(苏教三年级)

　　要求：第三段，指导学生学习石榴的成熟过程和特点；.指导学生仿照第三段写一种水果；适当板书。

　　7.《小露珠》(苏教三年级)

　　8.《第八次》(苏教三年级)

　　9.《金色的蒲公英》(三年级)

　　10.《海底世界》(人教三年级)

　　11.《我们的民族小学》(三年级)

　　12.《金色的草地》(人教三年级)

　　要求：理解文意，培养学生热爱大自然的情感。

　　13.《拉萨的天空》（苏教版三年级）

　　14.《长城》（四年级）

　　要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文

　　15.《鸟的天堂》(人教版四年级)

　　16．《为中华之崛起而读书》（人教版四年级）

　　17．《去年的树》（人教版四年级）

　　要求：试讲时间10分钟；让学生分角色朗读课文，把握童话的语言特色；训练学生给鸟儿写几句话；写出有关教学板书。

　　18．《蟋蟀的住宅》（人教版四年级）

　　要求：教学生会认会写生字。通过初读课文，让学生了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀如何建造住宅。

　　19．《观潮》（人教版四年级）

　　要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观景象！

　　20.《呼风唤雨的世纪》(四年级)

　　21.《爬山虎的脚》(四年级)

　　要求：重点讲爬山虎的叶子特点，学习作者的观察方法。

　　22.《触摸春天》(四年级)

　　要求：理解文中含义深刻的句子；互动；体会盲童的内心世界，感受春天的美好。

　　23.《长城》(四年级)

　　要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。

　　24.《那片绿绿的爬山虎》

　　要求：试讲时间10分钟；引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法；体会深刻意义的句子，感受叶圣陶的人品。

　　25．《落花生》（人教版五年级）

　　26、钓鱼的启示(五年级)

　　27.《牧童》(五年级古诗)

　　28.老人与海鸥(六年级)

　　29.古诗《清平乐.村居》（五年级）

　　要求:带领学生有感情朗诵诗，理解诗的意思，并想象画面。

　　30.《白杨》（五年级）

　　要求：指导学生理解重点段落意思，指导背诵最后一个段落，指导学生有感情朗读课文。

　　31.《穷人》（六年级）前两个自然段

　　要求：环境描写和心理描写如何体现人物品质。

　　32.《山中访友》（六年级）片段。

　　要求：品读，哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。指导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。有适当板书。