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1994年8月5日等同于1994年9月10日，一个阴历一个阳历。因为这样的一个巧合我选择了拾起孩提时的梦想，决定去考教师资格证。
大多文章里都会用这样的词描述追逐梦想的过程：汗水、眼泪、坚持、苦闷、迷惘……而我这里只有：起早贪黑。不管在备考笔试还是面试，都处于这个状态，自己苛刻到把时间计划到分钟，逼迫自己按照计划去做，我从未如此变态，高考都未如此狠心。我没有报培训班，没买备考资料，只因囊中羞涩，不想如此大动干戈，毕竟这个梦想现如今已经变成矫情的产物，并未得到理解和支持。
作为重庆第一届参加国考的考生，这种心情难以表述，因为大家都知道省考比国考简单很多。了解到国考省份笔试面试的通过率非常低的时候，我总觉得自己可能笔试未过，当知道自己笔试过了，兴奋之余还有担忧，因为成绩没出来前没有准备面试，只剩下一个多月时间就面试。慌啊！我不是学生，我是一个在单位工作的实习生，我没有大把大把的时间去备考，我得认真工作，让自己的工作少些差错。我只能在工作之余备考，我连面试的流程都不清楚，我还不会写教案我不会上课，我试图让自己回忆起小学时代我的老师怎么上课的好让自己借鉴。然而记忆早被时间冲刷，只剩下那个词，小学时代。
在完全乱了阵脚的时候，我让自己不去想面试多么的难，不去想关于教师资格证的任何事情，我专心的看了一部电视剧《神探夏洛克》，用了三天时间，早上7点开始看，8点去上班，下班6点开始看，11点睡觉。看完后有种醍醐灌顶的感觉：做任何事需要明白这件事的一个逻辑，找到最为关键的切入点，整个案件一目了然。
从了解面试流程开始：备课-结构化-试讲-答辩。然后分析备课是什么概念，怎么备课，观看很多视频，但由于每个视频出版机构不同导致内容有分歧，当我怀疑到底哪一个才是最正确的时候，去书店翻书，去看公众号给出的知识分享，然后总结出：课题-三维目标-重难点-教学过程-板书设计-教学反思；教学过程又分为：导入-新授-巩固-小结-作业布置。然后了解什么是结构化，结构化考点是不是可以分类，有什么答题技巧……
当把大体结构弄明白后，接下来就是细化。备课：我没有买小学的教材，只能在网上找课文，我排除了曾经考过的文章，按照别人经验重点备3-6年级。我把文章复制到WORD中，再从网上搜别人的教案粘贴复制到WORD中，保存在手机、电脑里，方便随时翻看，并做好笔记，总结经验。结构化：看着那么多的题，还是那么奇葩的题，比如，有学生给你写情书你怎么处理？心想：哪会出现这样的事情；又比如：当学校给考上清华大学的学生立雕像你怎么看？心想：这校长没病吧。诸如此类奇葩的题真的让我瞬间懵逼，不知道该怎么答。然后又看视频讲解，结合公众号把结构化分类，因为结构化是有规律可循的，做笔记，总结出自己的答题思路。渐渐的对于不可思议的问题也能找出答题的切入点（就是知识点）。试讲：首先从备课开始，自己规定一篇文章，按照考试时间严格把控在20分钟内完成备课内容，然后试讲，同样时间把控在10分钟内。最后发现自己的问题从而总结方法。慢慢的对于整个面试流程和方法明朗了很多。
备考的一个多月里，早上6点起床，看自己的笔记，并把历年来结构化的题每天早上10道的量对着QQ语音自己答题，比如，自问，如果有学生给你写情书你怎么办？自答，考生开始作答，学生处于青春期，对于感情比较好奇，如果我作为老师我遇到题目中的情况，我会做出以下措举：首先把该同学请到办公室，真诚的和他沟通，保护好他的自尊心，引导学生向积极的感情观上发展，然后告诉该同学现如今应该以学习为重，并告诉他老师爱每一个学生，并为学生保守秘密，希望他认真学习，并以此为鉴定期开展主题班会，促进学生的健康成长，最后自我反思，是否是自己在平时与学生的相处中距离太近或者其他原因，作为老师应该做到为人师表。这样做不仅可以练习开口答题，还可以把控时间，最重要的是步行上下班的路上戴上耳塞听，还能发现问题，找到更好的答案。
下班回去，试讲一篇文章，走完整个试讲的流程，超出时间从头再来，直到试讲时间在规定时间内才结束。试讲完后看视频学习，看别人的试讲，这最为痛苦，因为自己宿舍没有网，得抱着电脑去别人宿舍嗔网。她们看着娱乐节目，我很逗的意志坚定的盯着自己的电脑，有时也会被她们的笑声吸引然后装过头看一眼再次意志坚定的死盯着自己的电脑，她们10点睡觉，我还得为了不打扰她们戴上耳塞继续看，继续补充笔记。直到凌晨回到自己宿舍洗漱睡觉。
备考抽走了自己的所有空闲时间，自己没时间去找新的工作单位，没时间写论文……一切的准备和一切的煎熬都是为了这个梦想，然而考试也是需要天时地利人和，还没上战场前一切都是纸上谈兵。
2016年5月21日早上10点进场。重庆的轻轨三号线一直是人满为患，而那天我乘坐三号线却没几个人，我不愿因为迟到而错过考试。到了考点却还很早，拿出自己的笔记，让自己更加有安全感。参考的人都穿着正装踩着高跟鞋化着淡妆，而我并为那么隆重，我安慰自己：不怕，只要符合老师身份就OK！
主要讲讲试讲，备课没有20分钟就收走备课纸，而抽到的题目居然是一年级的《一座房，两座房》，完全没有概念，当初备考把一年级完全排除了，这是错误的，必须熟悉所有教材。自己开始紧张，到了考室，懵逼！说好的黑板呢？说好的粉笔呢？桌上只有一支白板笔。紧张再度升级。一位考官很礼貌的介绍整个流程：结构化-试讲。结构化抽到的题是：如果你走进教室上课，发现校长坐在下面你该怎么办？上课提问小明，小明没有回答上来，嘀咕说，明知道我不会还让我回答，这不是针对我吗？遇到这种情况你怎么办？真是懵逼，所有的分类瞬间在脑子里崩溃瓦解，题目属于哪一类脑子识别不出来，只能很礼貌的结巴着按着自己的想法答题，并没有用到5分钟。
答完题，考官说：请你开始你的试讲。
我胆怯的开始：孩子们，上课，早上好（停顿），好，请坐！我们每天在这么漂亮的学校学习，有那么多座房子，你们喜欢哪一座房子呢，谁愿意和我们分享一下（停顿，自答），这位同学说喜欢我们学校的向善楼，因为他说是因为启发我麽做人要向善……无生试讲，就是自导自演，看的就是表演天赋。由于主考官都不抬头让我更加紧张，语速加快，板书还写错，白板笔写出的字也很丑。我失望之极。10分钟的试讲，三个知识点的讲解，我只用了6、7分钟。难受得很，心想面试过不了。结束后，上交备课纸，关门，右转出去……
走出考场，太阳像黑寡妇一样狠毒，刺得眼泪直掉。付出了那么多，还是败了，我在家里的群里总结了问题，希望自己下一次参考避免这样的情况：1、由于紧张板书出错，作为语文老师这是致命的。2、由于不知道会收走题纸，没有把课文誊在备课纸上，导致老师教读时没有示范。3、由于紧张，语速太快，没有做到学生为主体，提问太少等等
现在回想备考时的种种心怀感激又让自己唏嘘不已：晚上做梦都是面试、床上是笔记本，桌上是笔记本，是粉笔，是备课纸，乱成一锅粥也不愿去收拾、从一个讲究的姑娘变成一个将就的姑娘：将就着吃，将就着睡，将就着看，将就着……电脑前贴着便利贴，计划表，床板上还是贴着计划表。手机里10几个闹钟……
追梦的过程很累。过程留给了自己，再好的辞藻也描绘不了当时的一切。和自己打赌：如果输了，这个梦从此就只是梦，如果赢了，我将终身从教。现在看来，我是赢了。查面试成绩时自己都用手遮遮掩掩，心里怕自己没过，怕得不行。当看到“合格”二字，我尖叫了起来，那时候凌晨，笑着笑着幸福得哭了。这也让我知道，别人的不理解没关系，重要的是自己要不要去做这件事，当初的苦逼，在以后也会觉得值得，人这皮囊是拿来用的不是拿来伺候的，人在做，天在看，上天从不辜负每一个努力生活的人。
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