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2017年教师资格考试作文万能模版

2017-03-09 字号: | | 来源:国家教师资格考试网
  提起作文,肯定有不少朋友都很头疼,毕竟最近一次正经写作文应该是在高考时,起码也有两三年过去了。《综合素质》卷面满分150分,作文即占到了50分,足足有三分之一的比重。如果作文写不好,合格的概率会大大降低。
  对于很多考生来说,在有限的时间写出一篇合格作文已经很不容易,还要结合师德、教育原则、教育方法等,简直让人抓狂。小编整理了一下,如何写出一篇规范的考场作文。
  作文整体来说分为总分总三部分:
  第一部分是总述:实际上就是对全文的概括论述;
  第二部分是分论:也就是整个文章展开论述的部分;
  第三部分是总结:对整篇文章总结陈述。
开头
  先搞清楚作文开头的作用,开篇第一段被称为“凤头”,也就是最值钱的地方,这一段基本没有废话,篇幅大约在200字左右,这200字就相当于一篇论文的摘要。简单明了的总体概述文章的中心思想,为什么要这么做,具体采取哪些措施,预计达到的效果。
  第一,直述中心论点
  开篇直述主题,亮明观点。
  基本句型:直接抄开门五件事中的中心论点
  例如:
(左边为开门五件事,右边为第一段行文的第一部分。)
  第二,利用社会现象进行支撑
  主题说明之后,要用社会现象来反面支撑
  基本句型(转折过渡):但是,在现实生活中……造成了……
  例如:
(左边为开门五件事,右边红字为第一段行为的第二部分。)
 
  第三,说明具体措施
  我们具体怎么做,才能把这些反面的社会现象杜绝
  基本句型:过渡+分论点
  例如:
(左边为开门五件事,右边蓝字和绿字为第一段行文的第三部分。)
 
  第四,说明预期效果
  分论点,具体措施实行,预期能够达到的目的,之后就又回到了主题
  句型:只有……才能……
  例如:
(左边为开门五件事,右边最后的红字为第一段行文的第四部分。)
中间
  有几个分论点就写几个自然段,每个分论点自成一个自然段,一般来说,一篇文章少则三个,多则五个分论点,太少显得思考不充分,太多显得提炼不精准。
每一个分论点自然段的行文,基本结构包括四个方面:意义和作用+正面论述+反面论述+具体措施。
  (1)意义和作用
  陈述清楚为什么要从这个方面进行论述,主要说明作用是什么。
  基本句式:……是……,在……起着……作用。
  例如:
  分论点是:
  教师要提高自身素质,做一个品德高尚的人。
  那么分论点行文的第一句应该是:教师是学生的榜样,在学生发展过程中起着示范性的作用。
  (2)正面论述
  正面论述主要说明如果能够做到这个分论点,会起到的作用。
  基本句式:如果……就会……
  例如:
  分论点是:
  教师要提高自身素质,做一个品德高尚的人。
  那么分论点行文的第二句应该是:如果教师是一个品德高尚的人,就会潜移默化的对学生产生积极的影响。
  (3)反面论述
  反面论述主要说明如果做不到这个分论点,会产生什么样的负面结果。
  基本句式:反之,如果……那么就会……
  例如:
  分论点是:
  教师要提高自身素质,做一个品德高尚的人。
  那么分论点行文的第三句应该是:反之,如果教师是一个品行低俗或者行为失范的人,那么不仅对学生的行为产生影响,甚至会影响教育事业的发展。
  (4)具体措施
  具体措施实际是对分论点的再次集体化,相当于是分论点的分论点。
  基本的句型是:分点列出,逐步递进。
  例如:
  分论点是:
  教师要提高自身素质,做一个品德高尚的人。
  那么分论点行文的第四句应该是:因此,教师要
  (1)认真学习相关知识,充实自己的认知;
  (2)严格按照教师职业道德的要求规范自己的行为;
  (3)不断反思自己的行为,及时纠错。
  综合上面四步,分论点自然段就可以成文了:
  教师是学生的榜样,在学生发展过程中起着示范性的作用。如果教师是一个品德高尚的人,就会潜移默化的对学生产生积极的影响。反之,如果教师是一个品行低俗或者行为失范的人,那么不仅对学生的行为产生影响,甚至会影响教育事业的发展。因此,教师要(1)认真学习相关知识,充实自己的认知;(2)严格按照教师职业道德的要求规范自己的行为;(3)不断反思自己的行为,及时纠错。
结尾
  原则:结尾切忌尾大不掉,要做到两点:
  (1)迅速收尾(2)点明主题。
  行文逻辑:祈使句+感叹句/排比句
  (1)祈使句的作用是总结和概括全文的论据和论点(总括分论点)
  (2)感叹句/排比句的作用是点明主题,并且增加结尾的力度(点明主题)
  例如:
  为学生的自主发展而教育(文章主题)
  教育的目的,就是在促进学生自主的发展,让学生找到人生的意义,做最真实的自己。但是在现实生活中,学生总是会因为种种评说、猜测而迷失自己,这不仅阻碍了学生的健康成长,而且也不符合教育的本质。因此,全社会应该有以人为本的舆论氛围;学校应该设置满足学生个性发展需求的课程;教师教学过程应注重培养学生的个性发展;家庭也应该鼓励学生追求自己的梦想。只有这样立体的措施,教育才能够让学生自由健康的成长。(文章第一段)
  相信在社会、学校、教师、家庭各方的共同努力下(祈使句),才能为学生的自主发展创造良好的环境!才能为学生的自主发展给与正确的引导!才能让学生的自主发展变成现实!教育真正的目的才能实现!(排比句+感叹句)(文章结尾)
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