【周日见】No.22有偿家教，走向何方？

    有偿家教是指少数在职教师利用节假期休息时间对有补课或课外辅导需求的学生提供有偿服务的活动或行为。
    教育部态度：严令禁止“有偿家教”，各地陆续出台政策禁止有偿家教。
    校方态度：令虽严，实难绝。依旧有不少名师开展有偿家教，管太严，恐造成人才流失。
    家长态度：望子成龙心切，大家都在补课，咱家孩子也要去。自家孩子不可落后于人！
    社会人士A君态度：教师因为利益驱使而从教，违背师德。
    社会人士B君态度：有偿家教又不会影响日常教学，社会又有需求，何乐而不为？
    可见，各方对有偿家教的态度不一。你对有偿家教有何看法？是坚决抵制？还是支持开展？你如果有孩子，会报名有偿家教班吗？怎样才能从根源上解决有偿家教呢？
    本期《周日见》活动反响热烈，现特选部分精选留言展示：
    杨小胖
    我认为有偿家教问题不可与有损师德相混谈，教师在课堂内不认真教学，整日想着有偿补课、灰色收入等，固然有损师德。但教师不影响正常教学的情况下进行有偿家教，无可厚非。一方面，提高教师自身收入，另一方面可以为社会上有需求的学生家长提供服务，何乐不为？优秀教师外出补课，也是平衡了优秀师资资源，用自身的教学经验帮助更多的学生提高成绩，有何不可？
    Vicky
    有偿家教收费都比较高，尤其是一对一，部分辅导老师招起生来根本没有尽全力辅导孩子，这使得教师的口碑受到了影响。社会上很多人都瞧不起老师，觉得只知道钱。哎。。。
    侃侃
    1.高考指挥棒不变的前提下，所有的素质教育和减负只能降低学生课外生活质量和社会教育成本。2.社会必要劳动时间决定价值，价值决定价格而不是道德层次，所以教师待遇应与实际付出相匹配，而不是极力宣传所谓最美教师进行道德绑架。3.目前，法律禁止坚决不可为，可探讨可申辩可提案，不可犯。
    风筝
    支持有偿家教。每个人立场不同，虽然我不是老师，但是换位思考一下，老师在做好本职工作之余有偿家教，也是靠自己努力去收获，尤其是假期那么充足的时间，既帮助学生又有报酬，挺好的，支持！
    梦飞翔公益
    如今的家教几乎都是向金钱看齐，这就体现出了国家教育政策出现了偏差，特别是地方官员对教育的认知产生扭曲思想，从而导致我国教育整体落后，东西部地区差异大的现象。其实我觉得，这种家教模式已经给我们中国的教育体制很大冲击，这已经给我们敲响了警钟，近几年家教市场日益膨胀的发展，随着就是中国的教育逐渐缺失，未来中国的教育怎么施展，怎么改革这是我们迫在眉睫思索的问题啊。
    time after
    我觉得在职教师不应当从事有偿家教，因为即使教师利用周末或者课余时间去从事有偿家教，也会消耗自己的精力，无法全身心的投入到教学中。甚至会产生一些不良的影响。我建议：可以建立健全的有偿家教管理机制，让非在职教师或者退休教师，来从事有偿家教。这样既可以解决家长和孩子对家教的需求，又能让教育工作做出一个很好的选择。
    苏
    【有偿家教】每个孩子的学习能力，吸收知识的速度的确存在很大的差异，确实需要补补课，以免落的知识太多，最后导致孩子学不懂，产生厌学心理。有偿家教可以让这些在学习上的确有困难需要辅导的孩子在课后及时进行有针对性的辅导，在职教师与多数社会补课教师相比之下他们对知识的认识更系统，辅导起来也更专业更有针对性。当然为了避免出现乱补课，课上不讲课下补现象的发生这就需要相关部门和学校制定好好的具体的政策和可行的操作办法，比如对有偿家教学生和老师进行跟踪式关注，关注老师是否有违规高收费现象，学生是否有进步，是否确实需要辅导（避免变相拉关系，走后门）。总之有偿家教无论是对收入微薄的教师还是对学习有困难的学生来讲都是有利的，关键是要避免出现腐败，避免出现为补而补，将有偿家教纳入合法化严格化管理才是对社会有意之举，而不是让其处在社会法制边缘，让那些家境贫寒而又想补的学生付不起费，让那些有能力要提高收入的老师不敢补。
    Bonnie
    教师的工资低是现实问题啊，不能说一味追逐利益，可是毕竟没有钱在社会上也是活不下去的，辛辛苦苦的老师比起公务员工资还要低，更不用说那些不在编的老师了，虽然不提倡，但是我们也应该理解那些有偿家教的老师，用自己的知识不偷不抢赚钱难道不比那些收贿赂的领导好的多？再者，天天说教师的天职就是教书育人，有高尚的情操就应该无偿的教学生，可是这样理想化的事在现实生活中可能吗，所有人工做一是为了热爱兴趣，可是大部分的人都是为了让自己过得更好不是吗，即使是老师亦是如此，设身处地想一想，如果你是老师你还会说做有偿家教都是老师的错吗，没有谁比谁更高尚这一说!最后没有买卖就没有伤害，利益和父母的期望，所以家教确实不是你想禁就禁得了的
    清
    现在孩子学习压力大，如果只依靠学校里学习的东西根本不能挑战我国的教育政策，考大学主要就是看分数，学生自己认知能力有限，只能通过课外教师辅导，而且教师工资不高假期多，有偿家教是一种两全其美的方法，既让学生有提升的空间又能提升教师的教育积极性，是一种好的现象，如果一味的禁止，更有可能滋生不堪设想的种种恶劣影响。
    三石&小小
    对于有偿家教现象，不能一棍子打死，毕竟要考虑到社会需要和教师需求。社会上，家长和学生都想在时间空余的前提下多做些文化巩固和兴趣培养，老师也乐于在不影响教学的同时充分发挥自己的光和热。付出了就要有所回报，业余家教辅导毕竟也是老师的一种劳动，劳动了就要有所得，愿意无偿服务的是少数群体。特别是寒暑假时期，各种各样的课外辅导还是很有必要的，这样可以充实学生的生活。但为了谋取私利而故意影响教学采取有偿家教的行为必须禁止！
    Miss.G
    如果说占用老师的下班时间去补课，那有偿无可厚非，教师也只是职业的一种，不能白占用人家的时间，如果又想补课，又不想出钱，建议走补习班，但是，本人非常讨厌的是老师呼吁同学们来自己这里补课，如果个别学生有需要，那你可以有偿，自己大量召集同学，有明显课上讲不够的嫌疑，该在学校做好的事情还是要良心去做，同意“良心教师”和“良心家教”
    郭兔兔童鞋
    个人感觉教师这一行业本身不是能大富大贵的行业，教好学生是本职工作，孩子不会对其进行家教合理，收取一定的劳动报酬也合理，但是现在很多老师讲知识点讲不全，而让孩子在辅导班学习，这种有悖师德的行为在家乡四线城市屡见不鲜，希望老师首先搞好自身教学工作有余力再进行补课活动，且注意合理收费
    艳萍
    我觉得有偿家教挺好的，为什么要禁止呢，随着对老师要求的提高，那种在课堂上故意不教，课后要求学生补习的教师已经很少了，我不否认会有这种老师，但整体来说，老师都是有师德的，我家孩子就找了家教老师，因为他在课堂上听不明白，利用课后的时间把弱势学科补上来，有偿家教不是强制的，都是自愿原则，我挺支持的。
    深淺
    作为对学校教育的一种补充，未尝不可。我们应该承认学校教育的一对多性质，一个老师面对的是一群学生，做到因材施教，有教无类实有难度。最重要的不是武断地杜绝这件事情，而是想办法去改善教师的待遇，学生学习的环境。如果孩子在学校里得到了预期的成长，家长也没必要再给孩子请家教。当然，这确实是一个复杂的问题，家长是否预期过高，孩子是否真心喜欢这种方式，教师是否行为作家教尔分散在校教育的注意力，这既需要综合考虑又需要具体分析。种而言之，不要把什么都往道德的制高点上扯，毕竟老师也是人，也要生存，当然如果有老师将注意力精力大部分放到了家教，而在校园里的课堂上只是打酱油，混日子，我认为这养是不符合师德的。
    新升凌云
    我认为国家禁止有偿家教的初衷是好的。但是我们要深思老师为何违法道德与法律去给孩子进行有偿家教呢。归根结底是老师工资太低。教师作为一个崇高的职业但是他的薪水难以与他职位相适应。国家不应该只去限制而不去从根本解决。
    不染，淤泥忆
    不反对有偿家教，因为在职教师，特别是男老师，如果没有家教，很难应付日易增长的房价，物价和生活压力。如果，教师家教只是为了钱而不讲究家教的质量的话，既浪费了时间又对个人有一定的影响。同时，只有孩子是发自内心的需要一个老师来对他的弱势科目进行辅导的话，这样的家教才有价值，有意义。对于在职教师有偿家教的问题，可以向学校申请，如果满足相关的规定，如工资不能满足生活需求，需要通过家教进一步提高教学能力等，可以批准。以上纯属我个人的观点
    琳
    只要老师不是故意课堂预留东西不讲，想通过有偿教学课后收取额外金钱，其实有偿课后教学也值得提倡，因为老师利用额外时间创造价值，为有需要的同学提供服务。毕竟我们国家目前是大班教学，大家的水平不一样，课后是提高补差的好时机。再说了其他不是在职教师课后为你补习，不了解具体情况，也是一种误导。
    蕾拉
    黑格尔说过，存在即有理。有需求才会有市场，合理引导，整治规范，我觉得还是可以的。
    多学习少玩游戏这位同学
    说一个人在一家公司工作，但待遇和薪水无法满足日益增长的生活需求，无法跟上物价、房价。他为了让自己和家人过上更好的生活，只好下班后做些兼职，赚点外快补贴家用。然后公司知道了就警告他，严禁有偿兼职，否则扣你工资，甚至炒你鱿鱼。
    梵之
    说到底，还是教师工资太低，社会对教师的要求和给予的不相匹配。男教师得攒多久才能买得起房子和车子？女教师出去逛商场，对着名牌衣服包包鞋子，望而兴叹的滋味，他人可懂？会计，设计等行业可以接私活，为什么教师不可以？本来就是良心工作良心做的职业，只有个别人才会课上藏着掖着等补习来，学生又不是流水线上的产品，接受程度本就不一样，该补的还是得补，不然跟不上怪谁？那老师投入了时间精力为什么不能要求相应的报酬？那些把有偿家教和师德联系在一起的人，明显是又想马儿跑又不给吃草，世上哪有那么好的事？
    田晓
    必须严把教师入职关，一个人在试用期内的道德表现占据绝大一部分才行，否则害人害己！再就是家长一定要端正好自己的态度，切莫助长不良风气！建议教育行政部门将有偿家教统筹一下，可以利用假期将优秀教师统一分配一下，并在家长自愿的前提下开设辅导班对需要的学生进行辅导，由行政部门给愿意执教的优秀教师一部分报酬，可以一定程度上杜绝乱像丛生的局面，同时也能激励其他教师！
    A。小手冰冰凉👋
    就教师方面，应该适当提高教师待遇，完善教育机制，加强对于有偿家教的监管，此外，也应该保持教书育人的本心，有良好的从教心态和素质，对于有需要补课的孩子来说，可以由国家审批一些机构，合理的对有需要的孩子进行补课，这样一方面可以帮助有需要的孩子，一方面可以解决一部分的就业问题，但一定要正规合理，逐步取缔现在的私立高收费补课机构，让孩子们可以在这样正规收费的机构里得到更多的帮助，另外，就家长和社会群众而言，应该逐步的提升自己的意识，不要盲目的跟风补课，提升举报监督教师私下有偿补课的意识，最后，现在政府的角度而言，应该为群众畅通各种举报监督的渠道，依法查，依法办，切实做好保证每个公民的合法利益，让教与学在阳光下进行
    清风慕竹
    现在的有偿家教是越来越普遍了，其实开展有偿家教，有利又有弊。从教师角度来说，有偿家教可以给自己带来额外收入，且教学任务也没有像在学校时那么繁重，能更好地因材施教，何乐而不为呢？这一点利处有时候可能也会成为弊处，比如教师在正式学校教育教学中，会不会产生惰性，萌发反正这些学生会参加课外补习班自己就不用太上心的想法呢？或许这只是个别但不排除有这种情况。从学生角度来看，参加有偿家教活动可以更好地补缺不差接受老师的因材施教，让学习不是那么吃力。但是有偿家教会占用孩子们的课外时间，他们没有了自己活动的天地，整天与书本为伴，发散性思维和创新性思维得不到发展，久而久之你会发现他们只会做书上的那些死题目，而那些主观题他们往往答不出来，一脸茫然不知所措。对于家长来说，可能有些家长对自己的孩子并不是那么太了解，只是因为大家都报有偿家教而自己孩子不能落后于别人，所以也给自家孩子报，这是一种从众。还有一方面是家长确实了解孩子哪方面有所不足，但自己却心有余而力不足，所以只能交给专业人士去教，这样既减少了自己的麻烦，又让孩子得到了专业的知识。个人认为有偿家教就是这么盛行起来的，个人愚见。
    心灵❄️❄️
    义务教育阶段，个人不赞成教师有偿补课，教师应该把更多的精力应用在如何上好课备好课上提高孩子的学习理解能力，而不是挣外快，不是所有学生都能支付起额外补课费用，这样对一些学生并不公平。学校应该建立健全的筛选评比考核机制，让教师乐于教学善于引导，树立正确的教育观。而义务教育阶段之外，教师可以对一些学生进行有偿补课，此时学生的学习能力与思维已经拉开档次，并明确知道自己想要的是什么未来方向如何，学生有特殊需求，有能力的老师加以满足，个人认为可以有偿补课，毕竟老师也付出额外的时间和精力。
    不要说话
    我们不能因为粮田里有杂草就一把火把杂草和粮食一起一烧了之，也不能因为有人用菜刀砍人就禁止公民拥有菜刀。任何事物都有它利弊的两面，作为管理者，应当通过合法的规则制定及落实切实的管理措施，抑制有害的方面，实现利益最大化
    走过的路
    我们家长非常渴望孩子得到老师的爱戴，珍惜眼前的课堂上老师每分每秒，师生共同把握学校的知识传承，因此没必要在做有偿学习，这样对孩子和社会都是真正负责任的表现，老师在学校课堂尽力教，孩子努力学习，这才是正常的，良性循环的教学秩序，，，
    乔。
    补习可以让成绩落后的孩子提高成绩，可以让成绩优秀的孩子补缺补漏。适当补习很正常。主要是要出台一个合理合法的教师家教政策，不是一句禁止就能够禁止的。再说就算教师不补习，还有一大堆私人开办的补习机构。很多补习机构存在更大问题。难道这些就不用管了？
    段段🍉旭旭～
    我觉得解决办法不是杜绝家教，而是良心家教！！！❤️因为有偿家教是一种社会必然趋势 也不会因为严抓而绝迹。我本身是一名私立中学教师， 我不会存在上课故意不讲全而逼迫学生上我的补课班，特意利用家教赚钱的不道德行为（这也是我鄙视的）。 而是因为学生每个人课上接受能力不同，智商思维也不同，所以同样一节课下来，有的完全听懂了， 有的一知半解，所以得需要家教填补一下知识点空缺！学生需要 家长不落埋怨 老师赚些辛苦钱，何乐而不为？老师也是人， 也得生活，不可能免费去学生家里给他补课、做慈善。所以唯一的解救办法不是杜绝家教 而是❤️良心家教！！！我家教主要针对个人薄弱地方 再细讲一遍知识点 然后讲上节课留的作业 最后讲解错题！可以说上我的家教 是一分钱都不会白花的 因为我那时候也是从 中、高考各种补课中走过来的 知道家长拿出800给我上一节名校老师数学课 之后的血汗钱来之不易～所以我的家教基本每名学生几十元（4个人一起 就只收150）认真听就能上出几百的效果！我只是代表良心教师承诺 绝不上糊弄学生的家教课！！！
    偷得浮生半日闲
    有偿家教无可厚非，也不要拿师德这种道德层面上的东西进行绑架，因为有偿家教和师德高低真的没那么多必要的联系。另一个层面，教师也只是一个职业，诚然，教师有其特殊性，但说到底，也是一种职业，而教师也是人，也需要生存，事实上很多教师的工资都是不足以让家庭有一种较为富足的生活的，若是在不影响正常学校教学的情况下进行有偿家教，也是可以理解的。
    六月06
    我不会让自己孩子去听名师的有偿家教，看每年的高考状元都没有参加培优家教什么的，如果孩子自觉的喜欢读书自然就会自己把握好学习时间，在学校就学好，在家就拓展自己的知识，空余时间就是多做些社会实践，培养下个人特长
    吾皇陛下 秘
    从大一开始做培训班代课老师，一直到大学毕业后在学校做小学老师，我觉得我的话应该比较有分量。关于“有偿家教“这个话题，不应该说对还是错，而是应该研究下其原因及源头然后去想怎么避免这种情况。原因之一，学生在学校学的知识以及明显不够考试的要求；原因之二，家长希望学生能优秀优秀更优秀，不仅一直满分还要提前学习下年度教材；原因之三，老师每个月工资【以我小学一年级为例】除去五险一金拿到手2300左右，房租水电自己生活开支搞定后只够买条好看裙子市内游玩两天。产生有偿家教的现象，是个你情我愿的结果，学生家长老师三方都能达到一个暂时的平衡，所以才会屡禁不止。如果真的想要这种情况不发生，和美国一样孩子自觉学习而且兴趣多多主动性超强，那么前提是我们的教育制度也和美国一样。这个话题太沉重，打住。所以我的结论是：在有限的学校教学环境下，尽量让学生多一点学习兴趣，让家长多看重孩子的各项特长，让老师有更高的生活保障。
    YeYeYeYe
    有偿家教一种教师工资跟不上时代发展速度的必然产物。mo-微笑想不出禁止有偿家教的可行性。教师用自己的劳动来赚取合理的外快收入，有哪里不对吗？就算禁止了教师有偿家教，也禁止不了市场上层出不穷的各类补习班。更何况，教师家教的质量也比市场上的补习班质量要好吧。
    阳阳阳
    有偿家教虽然一直在控制，但有增无减！现在的教师由于利益而违背师德。有偿家教，本来就学习好的学生是为了学习继续提高，学习不好的学生多数家长都是为了孩子学习有提高，而学生本身的想法是怕如果不补课，是怕老师在学校给各种穿小鞋！所以，有偿家教这种现象会越来越多！
    哲
    有偿家教，就好比“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”，只要在不违背师德（鼓励或者拉学生）的情况下可以适当进行。如果我有孩子，会出去旅游增长见识，也一定会让他抽出一定的时间去参加假期学习，补充一些额外的知识！
    Alina
    作为一名教师，我觉得有偿补课不可以一刀切，如果说教师选择有偿补课，如果在保证了正常的教学，并且不强迫班里学生参加，我觉得没什么不可以的。因为反对者就是考虑到教学质量的问题。其次真正解决有偿补课的问题就是提高教师待遇，许多一线教师每个月工资只有3000块钱，扣除五险一金，连房贷都不够，如果连最基本的生活保障都没有，只能说，人才会越来越流失！有偿补课，不一定是坏事，它可以使非自己班的学生享受到优质的教育资源，只要不影响自己班里的教学质量和不强迫自己班孩子，无可厚非！！
    美娟
   教育是个复杂的问题，学生的接受能力，老师的授课能力，若因为课堂老师的能力切断孩子在外求名师的机会，对孩子来说也不公平，因为他们愿意接受更多的知识，对知识的有无尽的渴求
    Poppy_
   作为老师，在为人师表上是拒绝，但出于家长的顾虑，老师可以多关心学生的成长 成绩。^_^ 我有孩子我会视情况而定，可能会更加配合在校老师的方法。如果一定补习 就选择正规的补习班。 杜绝方法就是家长多上心 多配合老师