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《分享时刻》是国家教师资格考试网推出的全新专题，每期为大家精选一篇已通过教师资格考试的考生分享文章，从过来人的角度帮助大家更加积极、有效的备考，期待你的关注！
说说非师范生是怎么通过教师资格证笔试的
先介绍下我的考试背景和情况吧。本人非师范生一枚，理工科专业，考试科目是初中语文，第一次参加教师资格证考试，笔试成绩如下：综合素质78，教育知识与能力81，初中语文学科知识78。我不知道这个成绩是什么水平，但我自己还是满意的，因为我的复习时间只有18天。
在这18天里，我用的资料是从网上买的《综合素质》、《教育知识与能力》、《初中语文学科知识与教学能力》三本书，然后买了三本真题。时间分配是：三天看完一本书，然后用三天消化对应的真题， 3门科目，依次来。
下面说说我的备考经验吧。当然，我主要是针对非师范生啦，毕竟师范生本科就是学这个的，应该比我专业。首先关于笔试的复习时间，我觉得不用太长，一个月足矣，如果你的理解记忆能力较好，半个月甚至一个星期都可以，听说还有啥都没准备裸考通过的例子，不过这种多少有点个人因素和运气的成分吧，不建议大家效仿哈。
其次是考试用书，三门科目，分别买对应的参考书和真题就够了，再从官网上下各科的考试大纲看下。关于真题，因为2012年考试改革的关系，买2012年至今的就可以了。此外，可能还有人纠结报不报班的问题，这个看个人需要，不过我觉得没什么必要。
至于复习步骤，我上面在时间分配里已经提到了出，不论哪一科，先花3天认真把书看完，平均每天看100面左右，边看边做标记。看书的目的不是死记硬背，而是尽可能在最短的时间内留最多的印象，主要是为了做选择题。选择题的分值至少占了总分的三分之一，要想多对少错，那在前期看书时就要仔细认真了。看完一门科目的书后，接着就要做真题，但注意只做选择题，非选择题对照答案看即可，同样只要3天，一天做完所有选择题并分析，一天对照答案看非选择题并分析，最后用一天对照书和真题背分析来的重点。
重点来了，前面总说了备考经验，下面我分科目来说说考试技巧。
先说《综合素质》，这科题型有单选29个，材料分析3个，最后一题写作。其实综合素质的单选并不难，就算不怎么看书，只凭常识都可以对十几个。这科单选题做多了你会发现：1-4题考参考书模块一的职业理念，5-12题考模块二，13-16考模块三，17-25考模块四，26-29考模块五。做完单选你可以总结下哪个模块错的多，再重点回去看书的对应模块。
关于材料题，我总结了材料题的解题思路（同样适用于教育知识与能力的材料题呦）：1.先从材料中找出教师的行为并标记2.在行为旁批注你的分析3.整理分析要点并书写。同样书写也有书写技巧，从3方面依次来写：1.归纳要点2.分析要点3.用材料说明。
综合素质的3道材料题，第一题一般考模块一的职业理念，题型是给你一段材料，让你从学生观，或者教师观，或者教育观，还有干脆说从教师职业理念来分析材料中教师的教育行为。我总结出的这道题的答题点如下：1.先判断材料中教师行为是否正确合理。2.如果是从学生观角度说，抓住“以人为本”的重点，如果从教育观来说，抓住“素质教育”的重点，如果从教师职业理念来说，那就分别从学生观、教师观、教育观来谈。以学生观角度为例说下书写点：1）学生是发展中的人2）学生是处于发展过程中的人3）学生是发展的主体4）学生是独立的人。3.然后结合这些书写点用材料举例。
第二题一般考教师职业道德规范，一共有8条规范，背熟这8条规范的内涵和行为要求，对照材料分析，符合哪几条就写哪几条，一般会涉及3-5条。我总结的该题答题点如下：1.判断该教师的做法是否符合教师职业道德规范2.符合或者不符合哪几条，分别说明各条规范的内涵和行为要求3.用材料举例说明。第三道材料题题型较活，没有固定的答题点，可以自由发挥。
最后一题写作，但凡经过高考的同学应该都没什么大问题吧，这里我提醒两点，1.最好写议论文，论点、论据、论证缺一不可。2.最好采用三段式。
再说《教育知识与能力》，题型有选择题21个，辨析题4个，简答题4个，材料题2个。这科的选择题专业性较《综合素质》强很多，所以看书一定要认真仔细，错的题就对照答案解析看，一题一个知识点的积累，做完看完你会发现常考的知识点也就那么多，重复率挺高的。
辨析题和简答题没有太多的技巧可循，因为知识点多而散，那就只看真题和答案吧，能留多少印象就留多少印象。但我还是有些小技巧教给大家，4题辨析题，至少有3题是错的，不然要你辨析啥是吧。理由知道不知道都要尽量多写，简答题也一样，把字写工整，多写点总是好的。
两道材料题，第一题一般考教学规律原则或中学德育原理，分别在参考书的第6章和第17章，背熟教学过程的5条基本规律，德育的5条基本原则的内涵、贯彻其原则的要求，以及常用的5种德育方法。书写时也是先说要点，再用材料分析。这里我补充几个书里没有的德育原则：1.疏导原则2.长善救失原则3.正面教育原则。评析常用的句式是：疏导原则是指……材料中老师……的行为体现了该原则。第二道材料题题型不定，但多考心理学知识，参考书里有关心理学的模块有4、5、6、8，这些模块的内容重点看下。
最后一科《初中语文学科知识与教学能力》，可能不同科目题型不同，以下只供考初中语文的同学借鉴。语文的知识面很广，所以选择题光看书肯定是不够的，我推荐几个app给大家，都是快快查系列：汉语字典、成语字典、文言文、最美古诗词。
两道案例分析题，第一题多为评析一段教学活动的优缺点，提出改进建议。第二题多为评析学生习作的优缺点，找错别字和病句。这种题目，考语文的同学多有文字功底，多看答案怎么评析，记些常用的评析短语和句子灵活运用就行。
最后的教学设计题比较灵活，先好好看下参考书的模块二教学设计，我总结的教学目标有三点：1.知识与技能目标2.过程与方法目标3.情感态度与价值观目标。教学目标制定的依据有三点：1.结合新课标要求2.结合文本特点3.结合学情。我设计教学方案也有自己的大致模板：1.课程导入2.初步学习3.深入学习4.课后作业。此外，语文的教案最好分文言文、实用性文章、散文、小说、诗歌、剧本几种文体，各备一份模板，不仅笔试可用，面试也有用。
我的笔试经验和技巧就是这些啦，希望对大家有用。平心而论，我不知道考教师证的每个人是不是都有一个教师梦，但至少对于我来说，应该是吧，我记得自己小学时的梦想就是当一名语文老师，原因很简单，因为那时的我的语文老师对我很好，也许因为感恩，也许因为喜欢语文，我萌生了这样的想法。虽然后来的我没有读文科，虽然不是师范专业，虽然经历了考研失败，虽然我渐渐对老师这个职业有了不一样的看法，但我始终记得自己曾经最初的那个梦想。也许成长会让人不得不改变，但我还是愿意相信总有一天，我终究会变成自己心中所期望的那个样子。
版权申明：本文为国家教师资格考试网用户投稿，转载请注明来自国家教师资格考试网（ntce.com）。
在这18天里，我用的资料是从网上买的《综合素质》、《教育知识与能力》、《初中语文学科知识与教学能力》三本书，然后买了三本真题。时间分配是：三天看完一本书，然后用三天消化对应的真题， 3门科目，依次来。
下面说说我的备考经验吧。当然，我主要是针对非师范生啦，毕竟师范生本科就是学这个的，应该比我专业。首先关于笔试的复习时间，我觉得不用太长，一个月足矣，如果你的理解记忆能力较好，半个月甚至一个星期都可以，听说还有啥都没准备裸考通过的例子，不过这种多少有点个人因素和运气的成分吧，不建议大家效仿哈。
其次是考试用书，三门科目，分别买对应的参考书和真题就够了，再从官网上下各科的考试大纲看下。关于真题，因为2012年考试改革的关系，买2012年至今的就可以了。此外，可能还有人纠结报不报班的问题，这个看个人需要，不过我觉得没什么必要。
至于复习步骤，我上面在时间分配里已经提到了出，不论哪一科，先花3天认真把书看完，平均每天看100面左右，边看边做标记。看书的目的不是死记硬背，而是尽可能在最短的时间内留最多的印象，主要是为了做选择题。选择题的分值至少占了总分的三分之一，要想多对少错，那在前期看书时就要仔细认真了。看完一门科目的书后，接着就要做真题，但注意只做选择题，非选择题对照答案看即可，同样只要3天，一天做完所有选择题并分析，一天对照答案看非选择题并分析，最后用一天对照书和真题背分析来的重点。
重点来了，前面总说了备考经验，下面我分科目来说说考试技巧。
先说《综合素质》，这科题型有单选29个，材料分析3个，最后一题写作。其实综合素质的单选并不难，就算不怎么看书，只凭常识都可以对十几个。这科单选题做多了你会发现：1-4题考参考书模块一的职业理念，5-12题考模块二，13-16考模块三，17-25考模块四，26-29考模块五。做完单选你可以总结下哪个模块错的多，再重点回去看书的对应模块。
关于材料题，我总结了材料题的解题思路（同样适用于教育知识与能力的材料题呦）：1.先从材料中找出教师的行为并标记2.在行为旁批注你的分析3.整理分析要点并书写。同样书写也有书写技巧，从3方面依次来写：1.归纳要点2.分析要点3.用材料说明。
综合素质的3道材料题，第一题一般考模块一的职业理念，题型是给你一段材料，让你从学生观，或者教师观，或者教育观，还有干脆说从教师职业理念来分析材料中教师的教育行为。我总结出的这道题的答题点如下：1.先判断材料中教师行为是否正确合理。2.如果是从学生观角度说，抓住“以人为本”的重点，如果从教育观来说，抓住“素质教育”的重点，如果从教师职业理念来说，那就分别从学生观、教师观、教育观来谈。以学生观角度为例说下书写点：1）学生是发展中的人2）学生是处于发展过程中的人3）学生是发展的主体4）学生是独立的人。3.然后结合这些书写点用材料举例。
第二题一般考教师职业道德规范，一共有8条规范，背熟这8条规范的内涵和行为要求，对照材料分析，符合哪几条就写哪几条，一般会涉及3-5条。我总结的该题答题点如下：1.判断该教师的做法是否符合教师职业道德规范2.符合或者不符合哪几条，分别说明各条规范的内涵和行为要求3.用材料举例说明。第三道材料题题型较活，没有固定的答题点，可以自由发挥。
最后一题写作，但凡经过高考的同学应该都没什么大问题吧，这里我提醒两点，1.最好写议论文，论点、论据、论证缺一不可。2.最好采用三段式。
再说《教育知识与能力》，题型有选择题21个，辨析题4个，简答题4个，材料题2个。这科的选择题专业性较《综合素质》强很多，所以看书一定要认真仔细，错的题就对照答案解析看，一题一个知识点的积累，做完看完你会发现常考的知识点也就那么多，重复率挺高的。
辨析题和简答题没有太多的技巧可循，因为知识点多而散，那就只看真题和答案吧，能留多少印象就留多少印象。但我还是有些小技巧教给大家，4题辨析题，至少有3题是错的，不然要你辨析啥是吧。理由知道不知道都要尽量多写，简答题也一样，把字写工整，多写点总是好的。
两道材料题，第一题一般考教学规律原则或中学德育原理，分别在参考书的第6章和第17章，背熟教学过程的5条基本规律，德育的5条基本原则的内涵、贯彻其原则的要求，以及常用的5种德育方法。书写时也是先说要点，再用材料分析。这里我补充几个书里没有的德育原则：1.疏导原则2.长善救失原则3.正面教育原则。评析常用的句式是：疏导原则是指……材料中老师……的行为体现了该原则。第二道材料题题型不定，但多考心理学知识，参考书里有关心理学的模块有4、5、6、8，这些模块的内容重点看下。
最后一科《初中语文学科知识与教学能力》，可能不同科目题型不同，以下只供考初中语文的同学借鉴。语文的知识面很广，所以选择题光看书肯定是不够的，我推荐几个app给大家，都是快快查系列：汉语字典、成语字典、文言文、最美古诗词。
两道案例分析题，第一题多为评析一段教学活动的优缺点，提出改进建议。第二题多为评析学生习作的优缺点，找错别字和病句。这种题目，考语文的同学多有文字功底，多看答案怎么评析，记些常用的评析短语和句子灵活运用就行。
最后的教学设计题比较灵活，先好好看下参考书的模块二教学设计，我总结的教学目标有三点：1.知识与技能目标2.过程与方法目标3.情感态度与价值观目标。教学目标制定的依据有三点：1.结合新课标要求2.结合文本特点3.结合学情。我设计教学方案也有自己的大致模板：1.课程导入2.初步学习3.深入学习4.课后作业。此外，语文的教案最好分文言文、实用性文章、散文、小说、诗歌、剧本几种文体，各备一份模板，不仅笔试可用，面试也有用。
我的笔试经验和技巧就是这些啦，希望对大家有用。平心而论，我不知道考教师证的每个人是不是都有一个教师梦，但至少对于我来说，应该是吧，我记得自己小学时的梦想就是当一名语文老师，原因很简单，因为那时的我的语文老师对我很好，也许因为感恩，也许因为喜欢语文，我萌生了这样的想法。虽然后来的我没有读文科，虽然不是师范专业，虽然经历了考研失败，虽然我渐渐对老师这个职业有了不一样的看法，但我始终记得自己曾经最初的那个梦想。也许成长会让人不得不改变，但我还是愿意相信总有一天，我终究会变成自己心中所期望的那个样子。
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