2016年教师资格面试板书设计评分策略

  板书是教师进行教学活动的一项重要手段,在课堂教学中必不可少。
  板书对发展学生的逻辑思维能力、记忆力和想象力,有着极为关键的作用。板书设计作为课堂教学技术的一部分,应是教师基本功的展示环节。另外,板书设计关涉到评价环节的“教学设计”、“教学实施”和“教学评价”等三个重要环节,以及“言语表达”、“思维品质”等环节,是面试者一种综合素养与能力的展示。
教师资格面试考场
  试讲板书设计,是检验教师基本功与专业能力的有效载体,在评分策略上应有所权重,这主要体现在“一感”、“二度”和“三维”上。“一感”即有板书设计且总体感觉良好,“二度”即板书设计要“突出主题”和“层次分明”,“三维”即板书设计要“工整”、“美观”和“适量”。
  有“一感”至少加1分,属加权基础分;有“二度”至少加2分,属加权发展分;有“三维”至少加3分,属加权倾向分,三者都有至少加分。具体评分策略如下所示:
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  面试板书设计评分策略
  面试中,板书设计是试讲者专业素质的综合展示,自然会吸引评委注意,且打分有所权重。
教师资格面试试讲现场
  试讲者板书设计如有“一感”或“二度”或“三维”,则师者素养高、评分价值高。因为,“一感”是一位合格教师专业素质与能力的自然流露与展示,“二度”是一位合格教师对教学内容的高度把握和精准表达,“三维”是一位合格教师的教学智慧与教学机智的灵活运用。
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