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2015下半年教师资格考试初中体育与健康考试真题

2015-11-24 字号: | | 来源:国家教师资格考试网
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国家教师资格考试网及时为各位同学获取教师资格证真题。以下为2015年下半年中小学教师资格考试初中体育与健康学科考试真题及答案:
一、单选选择题(本大题共35小题,每小题2分,共70分)
1.完成体操中两侧平举的运动肌是()
A胸大肌    B背阔肌    C冈下肌    D.三角肌
2.肌腱色白坚韧具有附着和传递力的作用,其主要构成是()
A肌肉组织     B疏松结缔组织
C致密结缔组织     D网状结缔组织
3.学生做撑哑铃屈肘练习时,原动肌是肱二头肌,对称肌是()
A肱肌    B肱三头肌    C胸大肌    D背阔肌
4.下列选项中,不属于人体消化系统的是()
A.肝脏    B胰脏    C胃    D喉
5.正常心脏搏动时,右心室内的血液不会发生逆流,其原因是()
A主动脉瓣关闭 B肺动脉瓣关闭
C二尖瓣关闭 D三尖瓣关闭
6.下坡跑练习时,人体股四头肌的工作形式是()
A缩短收缩     B离心收缩    C等长收缩     D等动收缩
7.运动中可根据动作的特点灵活转变呼吸形式,下列哪一动作不宜采用腹式呼吸()
A手倒立    B单杠直臂悬垂    C仰卧起坐的坐起阶段    D.吊坏十字題
8.在运动技能形成的分化阶段,教学中应特别注重()
9.A纠正错误动作 B运用辅助练习 C建立动作概念 D强化主要环节
9.短跑、跳跃、投掷等短时间,高功率输出的运动项目,主要的供能系统是()
A磷酸原系统B乳酸能系统C有氧氧化系统D无氧酵解系统
10.长期的耐力训练,可能使人体出现心脏肥大的现象,其主要表现为()
A左心室腔增大    B左心室肌肥厚
C左心房腔增大    D左心房肌肥厚
11.下肢肌肉中慢肌纤维占优势的人较适宜从事的运动项目是()
A100米跑B三级跳远C马拉松跑D800米跑
12.在长距离的健身跑时,人体皮肤血流量变化的特点是()
A增加  B减少 C.先增加后减少 D先减少后增加
13蛋白质是人体重要的营养物质之一,承担着多种生理功能,但不包括()
A参与构成各种细胞组织
B参与多种重要的生理活动
C参与协助脂溶性维生素的吸收
D参与氧化供能
14.踝关劳伤后外侧疼痛、肿胀,活动受限,踝关节强迫内翻实验疼痛加重,可诊断为()
A肌肉拉伤B韧带撕裂C骨折D关节脱位
15.骨折的特有征像是
A压痛 B功能障碍 C纵向叩击痛 D肿胀
16.足球比赛中双方争抢头顶球造成前额出血,应指压哪一立进行止血()
A颈动脉 B颌外动脉 C颞浅动脉 D锁骨下动脉
17.晕厥是一种暂时性的知觉丧失现象,其主要机理是()
A脑部一时性供血不足B循环功能障碍
C急性心功能紊乱D植物神经功能紊乱
18.肌肉发生挫伤时,早期处理的合理手段是()
A热敷理疗 B按摩、针灸 C药物痛点注射D冷敷加压包扎
19.在我国下列哪一部法规首次规定了体育课在学校课程中的必修地位()
A《钦定学堂章程》                B《奏定学堂章程》
C《准备劳动与卫国体育制度》      D《学校体育工作条例》
20.在学校体育工作中,增强学生的体质是指促进学生身体形态正常发育,养成正确的身体姿势,全面发展体能,提高机能发展水平,还应包括()
A根据学生生长发育规律,合理安排各项体育活动
B提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力
C建立和谐的人际关系,提高社会交往能力
D培养与形成健康的个性
21.学校课余训练中,学生的运动成绩出现停滞不前甚至有些下降,经过一段时间的调整又有所提高,这一现象可称为()
A迁移现象     B高原现象     C应急反应     D应激反应
22.创设、选择与比赛条件相同或相似的情景进行训练,这种训练方法称之为()
A归因训练法    B抗干扰训练法    C模拟训练法    D表象训练法
23.体育教学中,依据学校的物质条件,教师能力及学术实际情况等来选择教学内容,所遵循的原则是()
A科学性原则     B统一性原则     C可行性原则     D趣味性原则
24.在体育单元教学中,将全班同学分成几个异质或同质的学习小组进行学习比赛与展示,教师这种教学安排采用的是()
A技能掌握教学模式     B快乐体育目标教学模式
C发现式教学模式     D小群体学习型教学模式
26.足球比赛中圈开球,若队员将球直接向后传给同队队员,则应判()
A对方中圈开球     B由对方罚间接任意球
C重新开球         D继续比赛
27.篮球中传反弹球时,击地点通常在距离接球者()
A1/3处     B1/2处     C3/4处     D2/3处
28.排球比赛发球,球擦网落入对方场区地面,应判()
A发球无效     B发球失分     C重新发球     D发球得分
29.在队形变化练习中,能将一路纵队变成丝路纵队的操作方法是()
A分队----并队----分队----并队    B分队----合队----裂队----并队
C分队----并队----裂队----合队    D分队----合队----裂队----合队
30.田径运动员赛前小周期训练时,负荷的安排一般采用()
A加大运动量减小强度     B减小运动量加大速度
C减小运动量减小强度     D加大运动量加大强度
31.武术中的冲拳动作,力点应在()
A拳面 B拳轮 C拳心 D拳背
32.体育教学设计中,学情分析是非常重要的一个环苷,其核心内容是()
A班级的人数构成     B学生的学习起点
C学生的兴趣爱好     D学生的身高体重
33.在体育课堂教学评价中,同行评价某老师的教学基本技能,主要的观点是()
A口令汫解与示范     B教案教态与语言
C服装表情和活力     D爱心亲和与幽默
34.下列选项中,属于语言感知类教学方法的是()
A讲解法     B示范法     C分解法     D游戏法
35为显示技术动作的前后移动,教师应采取的示范面是()
A正面 B侧面 C背面 D镜面
二、简单题(共3小题,每题10分,共30分)
36.简述儿童少年骨的生长发育特点及其在体育教学中应该注意的问题。
37.简述体育团体凝聚力的概念及其影响因素。
38.体育课堂中应从哪些方面评价学生的情意表现?
三、案例分析题(共2小题,每题15分,共30分)
39.案例:某学校初二(3)班,体育课教学内容为学习“低单杠翻上成支撑”动作技术本次课的教学目标是:
(1)通过多种练习方式提高学生的空间感觉判断能力;
(2)初步掌握"低单杠翻上成支撑动作"发展学生上肢和腰腹力量;
(3)提高学生对体操的学习兴趣。
教师设计的教学步骤为:
(1)教师宣布本课内容,在教师带领下做准备活动;
(2)教师汫述动作技术
要领并做完整示范;(3)低单杠上由屈体俯撑开始,在教师的帮助下完成制动两腿,抬上体挺身,翻腕成支撑练习;(4)在蹬地处放置跳板或跳箱盖进行蹬摆,屈臂引体,翻臀练习;(5)相互帮助与保护练习;
(6)进行上肢肌肉和腰腹力量练习。
问题:(1)上述教学目标设定是否合理,为什么?
(2)针对上述教学步骤分析其合理性。
问题:(1)运用运动人体科学知识分析短跑采用蹲踞式起跑的原理
(2)分析图2中"各就位"口令时学生甲的动作存在哪些问题?并说明"各就位"时的动作要领。
四、教学设计题(20分)
表1是初二年级排球"正面下手发球技术(见图3 r 4课次的教学内容安排,学生40人。教学条件:排球场2片,排球20个。
请根据第1次课的教学内容,设计本次课的教学目标、教学重点、难点、教学内容、教师活动、学生活动和组织要求。
表1初二年级排球“正面下手发球”4课次的教学内容安排
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