【20150504】教师资格统考每日一练

1.提出需要层次理论的心理学家是( )。
A.弗洛姆 B.罗杰斯 C.马斯洛 D.弗洛伊德
2.教学的基本组织形式是( )。
A.个别教学 B.课外教学 C.现场教学 D.课堂教学
3.德育过程的基本矛盾是( )。
A.知与行的矛盾
B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C.教育者提出的德育要求与受教育已有的品德基础之间的矛盾
D.学生的上进心与惰性之间的矛盾
4.加德纳提出的智力理论是( )。
A.智力二因素论 B.智力结构论
C.智力多元论 D.智力三元论
5.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。
A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性
6.教学的起点应该是( )。
A.教师宣布上课 B.引起求知欲 C.感知教材 D.理解教材
7.教学工作的中心环节是( )
A.备课 B.上课 C.课堂练习 D.学业成绩的检查
8.“如果没有要求那就不可能有教育”是哪位教育学家提出的?
A.赞可夫 B.苏霍姆林斯基 C.马卡连柯 D.洛克
9.对个体的工作与学习产生实际效果的兴趣品质是( )。
A.兴趣的效能 B.兴趣的广度 C.兴趣的持久度 D.兴趣的倾向性
10.欧洲近代教育片面强调传授实际有用知识技能的主要任务是( )。
A.形式教育 B.实质教育 C.泛质教育 D.泛爱教育
 
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